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是(shì )否“二(èr )战”也(yě(🈶) )还是需(xū(🕓) )要考(kǎo )生(shēng )权衡自(zì )身就业(yè )与发展(zhǎn )对研究生学位与学校学习专业知识的迫切程度(🧗)。

“以前，海外博士比较稀缺，人们(men )会对他(tā )们高看(kàn )一眼，他们的(de )待遇也(yě )会更高(gāo )。

”张(zhāng )婉琳兵(bīng )败考(⛵)研后，情绪一直十分不稳定，关于未来的计划似乎全被打乱，留给她的只剩下(xià )“失败(bài )”二字(zì )以及大(🌿)(dà )段大段(🐦)(duàn )的空白(bái )与迷茫(máng )。

中国(guó )科学院(yuàn )心理研究所教授、国家公务员心理健康应用研究(🚱)中心主任祝卓宏称，课题组通过调查分析(xī )中国公(gōng )务员工(gōng )作压力(lì )与心理(lǐ )健康之(zhī )间的关(🥜)(guān )系，探(tàn )讨了重(chóng )要的心理变量——心理灵活性在压力源和心理健康之间的中介效应，并得出上(🥧)述结(jié )果(👯)。

据(jù )陈祉妍(yán )介绍，2007~2008年，中(zhōng )国科学(xué )院心理(lǐ )研究所(suǒ )国民心(xīn )理健康状况研究小组对(😡)我国10~100岁城镇居民的心理健康状况进行了全面测查，回收有效问卷14798份(fèn )，调查(chá )地区包(bāo )括全国(guó )21个(📆)省（区、市(shì )）的39个(gè )城市，最终得(dé )出上述结果。

在成绩公布后，他更是坦然接受了失败的现实，毫(❕)不犹豫地(🙃)选择了“二战”，已经(jīng )迅速投(tóu )入新一(yī )轮学习(xí )了。

（应受访(fǎng )者要求(qiú )，张婉琳、孟凡、(🔜)薛明均为化名）

而随着年纪增长，公务员的生活满意度水平则会(huì )随之提(tí )升。