第二部类内部交换的实现条件

迟砚回座位上拿上(shà(🚴)ng )两本(🚄)书和一支笔(bǐ )，事不关己地说：(⏫)人没走远，你还(🛍)有(yǒ(⛹)u )机会。

还行吧。迟砚站得挺累，随(suí(🚷) )便拉开一张椅(🤑)子坐(zuò )下，不紧不(🎣)慢地(dì )说，再来(🙈)几次(🈂)我估(gū )计能产生免疫了，你加把(🦄)劲。

孟行(háng )悠忍(🤪)住笑(😝)，一板一(yī )眼(😔)道：去婚介所(🐨)吧(ba )，你(😜)说不定能一夜(yè )暴富。

贺勤走到(🐉)(dào )两个学生面(🌨)前站(💦)着(zhe )，大有护犊子的意(yì )思, 听(💺)完教(👪)导主任(rèn )的话，不紧不慢地(dì )说(😱)：主任说得很(🎧)对(duì(🧥) )，但我是他们的(de )班主任，主任说他(🥄)(tā )们早恋，不知(🐦)道依(yī )据是什么(🔠)？我们(men )做老师(📩)的要(🈵)劝导学(xué )生，也得有理有据(jù ), 教(🀄)育是一个过程(🤲)(chéng )，不是一场谁输(🚳)谁(shuí )赢的比赛(🎪)。

这显(🥉)然(rán )不是景宝想要听的(de )话，他没(🚑)动，坐(zuò )在座位(🐱)上可(🎢)怜巴巴(bā )地说：我我不敢(👞)自(zì(😯) )己去

他吃饱了还(hái )觉得意犹未(🛤)尽，想(xiǎng )到孟行(🔉)悠之(🧚)前提过(guò )那些小吃，问：你(🖌)说的(🚋)那个什么粉(fě(🥟)n )

迟梳的电话响起(🏏)来(lái ), 几句之后(📻)挂断(🔊), 她(tā )走到景宝面前蹲下(xià )来摸(📁)摸他的头，眼(yǎ(⚾)n )神温柔：这两天(⏯)(tiān )听哥哥的话(🍾)，姐姐(🔤)(jiě )后天来接你。

迟砚(yàn )从桌子上(🧐)抽出一张(zhāng )湿(⛹)纸巾(🐶)，把孟行(háng )悠手上的眼镜拿(⛏)过(guò(🐱) )来，一边擦镜片一(yī )边说：我弟(🐦)说我(wǒ )不戴眼(⛱)镜看(🤔)着凶。