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虽然最(zuì(🌰) )终小小(xiǎo )的害怕(📯)还是(shì )被妈妈的(🐵)安慰消解(jiě )了，但(✈)从(🧒)那(nà )之后小小拒(🔷)绝再使(shǐ )用那个(🥣)App，之前喜欢(huān )英语(😓)的她也(yě )失去了(🖖)学习兴趣。

“教育是一(🍘)(yī )个‘三分教，七(⛔)分(fèn )等’的过程(😇)，需要(yào )提供具体(😌)的(de )方法，更要等待孩(💈)(hái )子成长。

“两个人(🚁)一起对付难(nán )题(♉)，而不是天天盯(dī(💺)ng )着我，催着(zhe )我，要有(🎹)一(🌰)种愉快(kuài )的学习(🌨)氛围(wéi )。

小小(xiǎo )的(👾)书写不好(hǎo )，小小(🤟)妈忍耐了几(jǐ )次(🕰)就开始拍(pāi )桌子，母(🎳)女俩吵闹(nào )了半(⏸)个多小时才把(bǎ(🎡) )作业写完。

“人对自(👨)我的判断(duàn )其实来(🤽)自于(yú )别人的评(😜)价。

立“戒吼”目标，一(🍗)边(biān )戒一边犯

小(🗿)(xiǎo )小妈妈自责不已(🥚)，且也有了更(gèng )深(🙀)刻的反思：之所(🚭)(suǒ )以吼孩子，其实(♟)还(hái )是在用成人(🍫)(ré(🧖)n )的标准去要求孩(🐢)子(zǐ )。

相比之下，昭(💶)昭(zhāo )妈的“戒吼(hǒ(🥒)u )”行动显得较为失(💅)(shī )败。

假期后(hòu )两天(😭)，她陪着刚上(shàng )一(🔒)年级的小小做作(😮)(zuò )业。

鹏鹏的(de )这种(🎟)认知来自于爸(bà )爸(🍽)多次事后(hòu )“抹稀(🤵)泥”，“妈(mā )妈是女的(🆖)，女性都(dōu )比较情(🦅)绪化(huà )，咱们男的(🔶)得(🤹)让着(zhe )她。