溺爱

托管期间(📝)，教师可以对(🛒)学(xué )生提出(🏠)的问题进行(🛹)答(dá )疑辅导(🔫)，但是不能集(🍷)(jí )体上课。

“晚(💢)上有饭(fàn )吃(🏰)，有老师照看(🌺)孩子(zǐ )写作(🕰)(zuò )业，还有做手工(gōng )、读(dú )古诗等这样的活(huó )动。

每次接上孩子以(yǐ )后，韩(🗃)先生都要带(🛏)着(zhe )孩子(zǐ )在(🍗)小区里疯跑(🌊)一会儿(ér )。

“我(🚧)也很矛盾，没(😄)(méi )想好要不(🐩)要继续报名(⏲)(míng )，真不希望(😮)他在学校(xiào )一待就(🚳)那(nà )么久，但(💌)是家里的情(🚞)(qíng )况又有点(👗)不允许。

在(zà(🔺)i )一次家长会(🥐)中，班主(zhǔ )任(🥧)曾向家长建(🎾)议，家(jiā )里如(🏂)果有条件最(🐅)好在(zài )放学(xué )后将孩子接到家(jiā )中。

“老人的身体也(yě )不太(tài )好，经常是来(🗂)帮(bāng )我们(men )带(🚡)几天孩子，就(🍎)(jiù )得回(huí )老(🙂)家休养一段(🔮)时间。

“现在刚(➿)刚开学，估(gū(👥) )计过几天学(❣)校就会出(chū(🧀) )新学期托管(🎺)班的说明(míng )。

而这样(🤼)(yàng )较为丰富(🎃)的托管班则(👨)(zé )让家长霍(🗣)先生十分羡(⤵)(xiàn )慕，上学期(🆑)在上了一(yī(🍬) )个星期校内(🌽)托管班后(hò(🎡)u )，他还是将孩子送到(dào )了校(xiào )外的机构中。

“晚上(shàng )有饭吃，有老师(shī )照看(kàn )孩子写作业(🥧)，还(hái )有做(zuò(🆗) )手工、读古(🍙)诗等这样(yà(🗯)ng )的活动。

接孩(✝)子的家(jiā )长(🤕)多以老人为(🐋)主，年(nián )轻的(💙)家长只占到(🥂)两三(sān )成。