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“‘双(🐸)(shuāng )师型’(🛫)教(jiāo )师的(🚣)培养(yǎng )关(🛏)键是教师在提高理(lǐ )论教学能(néng )力的同时(shí )，能有合适的企业给(gěi )老师们提(tí )供工作、实践的机会，使他们(men )有机会不(bú )断(🍟)提升实(shí(🥄) )践技能。

中(🕯)国青年报(🛁)·中青在(🤧)(zài )线记者(🌍) 孙(sūn )庆玲(✊) 实习生 王(😟)艺霏 来源(😼)：中国(guó(🕖) )青年报

不(🐚)(bú )难看出(🕦)，高校“严出(😛)”背景下(xià(👻) )的抢课风(🦈)(fēng )暴并非(🐌)是(shì )政策(🐈)被动约束(💠)的产物(wù )，正如为(wéi )了上一门(mén )好课使出浑身解数的(de )刘欣捷和(hé )曾旭那样(yàng )，“好好学习、天天(tiān )向上”本(běn )就是不少(shǎo )同学的愿望。

“我(💪)是学信息(🥞)管(guǎn )理专(⏩)业的(de )，这回(🐸)选了创业(🧜)与融资管(👆)理，也是一(🎆)种(zhǒng )专业(㊗)拓展”。

“当然(🌖)，不一定(dì(♐)ng )所有老师(🧞)(shī )都是‘(👄)双师型’(🏠)教师，这在(🍆)目(mù )前不(🌐)现实(shí )，也(🙀)不需(xū )要(🚴)。

”孙兴洋认(🔝)为这(zhè )对应届毕(bì )业生来讲(jiǎng )，未必是件坏事。

在(zài )近日教育(yù )部举行的(de )新闻发布会上，教育(yù )部教师工(gōng )作司副司(sī )长黄(✴)伟也曾表(🔠)示，接下来(🚘)将聚(jù )焦(🆘)“1+X”证(zhèng )书制(🍸)度开展教(🤰)师全员培(🔟)训，以(yǐ )培(🙍)育一批(pī(🤦) )职业技能(🏏)等级证书(👀)培训教师(🚷)。

“这学期(qī(🕧) )可不敢再(📸)(zài )佛系选(🔑)课了。