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什么样(yàng )的课(🥂)是好课(⏩)？受访的(de )不少同学都表示，抢(🌰)(qiǎng )课(kè(⛳) )的第一(💇)原则是“从需(xū )求出发”，而明确(🚔)需(xū )求(🦋)(qiú )往往(🔦)是建立在(🕹)广泛了(le )解课程内容(📰)的基础(🌾)上(shàng )。

不(👝)难看出，高校“严(yán )出”背景下的(🥃)抢课风(🖖)(fēng )暴(bào )并非是政策被动约束(shù )的产(🤪)物，正如(🏐)为了上(shàng )一门好课使出浑身解数(shù(🍇) )的刘欣(🚋)捷和曾旭那样(yàng )，“好好学习、天天向(♌)(xiàng )上”本(🚚)就是不少同学(xué )的愿望。

不过(🈯)吃一堑(💨)(qiàn )长(zhǎ(💐)ng )一智，谭粤军在这个(gè )学期找(♑)到了选(🕓)课的门(🏥)(mén )道(dào )：(🚰)依据专业发展需求(💏)(qiú )选课(📆)。

有人说(🙀)“选课(kè )就(jiù )像打仗，知己知彼(🌼)，才能百(🗂)战百胜”，为(wéi )了(le )抢到一门心仪的课，同(🐷)学们可(🥪)谓“八仙过(guò )海，各显神通”。

“比(bǐ )较急躁(🕺)的同学(😳)恨不得(dé )半个小时就刷新一次，我属(🐿)于中庸(🌴)派，学校(xiào )教务系统每6个小时(🦋)更(gèng )新(🥋)(xīn )一次(🌘)，我就每6个(🔔)小时(shí )看一次。

切实(🏐)加强学(😒)(xué )习(xí(💦) )过程考核(🚰)，加大过程(chéng )考核成(👻)绩在课(☝)程总成(🕌)(chéng )绩(jì )中的比重，严格考试(shì(🚼) )纪律、(🍣)严把毕业出口(kǒu )关(guān )，坚决取消“清考(✉)”制度。

实(🌦)施职业院校(xiào )教师境外培训计划，分(🙏)(fèn )年度(🐚)、分批次选派职(zhí )业院校骨干教师(👢)校长赴(🤼)(fù )德国研修，学习借鉴(jiàn )“双元(🤥)制”职业(⛎)教育(yù(🌕) )先(xiān )进经(🔷)验。

成为线上抢(qiǎng )课(🗺)风暴“炮(🔃)灰”的刘(🔨)(liú )欣(xīn )捷(👽)就“蹭”过一门宪(xiàn )法(👣)和法理(🦋)学导论(🏠)课，“这种爆课，一开门就(jiù )要去(🔗)占座”。

获(⛄)得选(xuǎn )课情报，不仅靠口口相(xiàng )传，还(🍜)可以总(🕵)结成体(tǐ )系，广泛传阅。