歼灭任务

如今(jīn )，鹏鹏(⚪)(péng )妈觉得(dé )“吼”孩子(🧥)的次数已在减少(📰)，她也意识到(dào )“吼(❤)”孩子发(fā )泄的不(✂)(bú )过是坏情绪，对(🏙)解(🎐)决问题并没有太(🚁)(tài )大帮助(zhù )。

”鹏(pé(💦)ng )鹏妈在(zài )微信里(📝)跟鹏鹏爸吐槽。

”昭(🧐)昭说，他希望(wàng )妈妈(🥟)能(néng )够和自(zì )己(🤓)站在一条阵线上(⚡)，共同去对付作业(🔨)这个(gè )“敌人(rén )”。

“有个(⛲)‘高潮迭起’的(🛢)词，儿子都上初一(👼)了(le )，‘迭(dié )’字还(⤵)(hái )不认识(shí )！我告(🥖)诉(🚥)了他，顺嘴要求他(🤖)把拼音(yīn )写给我(🙃)(wǒ )。

“不(bú )会有哪(nǎ(🚙) )次作业影响和改(🚺)变(🖤)人生”，把作业(yè )看(👹)成只(zhī )是学习(xí(🏚) )的诊断(duàn )手段，心(🈯)态就会好一些。

“暴(➖)怒和情绪差(chà )是一(🎹)种(zhǒng )坏习惯(guàn )。

比(🔇)如怎样改掉马虎(🛬)的习惯，怎样让孩(🆓)子(zǐ )动感统(tǒng )合，眼(🧟)(yǎn )睛看的(de )和脑袋(🕋)想的，协调表达到(✳)笔尖上。

”昭昭(zhāo )妈(⤵)说，昨天在(zài )辅导(🌇)儿(🦈)子数学作业时，孩(🤟)子没有认(rèn )真审(😏)题(tí )、概念(niàn )不(🕺)清，她详细讲解一(💠)遍后，想拉着孩子让(🉐)他复述(shù )巩固，但(💣)孩子(zǐ )依旧不过(🏣)脑子，随口就答错(⏯)，没搞明白。

相比之(zhī(🐞) )下，昭(zhāo )昭妈的“戒(🏑)吼”行动显得较为(⭐)失败。