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展(zhǎn )示(shì )完自己的方案(🐦)，还得“邀(yāo )请(qǐng )”其他小组的同学对自己(⛑)的(de )方案(🥁)进行评(🤤)价。

课堂(Ⓜ)“透明(mí(😥)ng )人”变成了“积极分子”

此(cǐ )次(cì )凭(pí(🌛)ng )借扎实的剧本，《狗眼(yǎn )看(kàn )人心(🐭)》吸引了(👌)黄磊、(💓)闫妮等(🐚)(děng )实力(📌)演员的(🏉)加盟，黄磊表示(shì )：“吴导是(⤵)科班出身，对创(chuàng )作(zuò )总有精巧的想法(🍃)，能从生(🐗)活(huó )挖(♑)掘出许(🕚)多巧妙(😜)的细节(🌐)融入(rù )到(dào )故事中。

“以前上(🚼)课就是(shì )一(yī )个(gè )人的事情，听老师讲(👜)课，听着(✋)听着有(🍝)时就容(🕌)易走神(💋)儿(ér )，不会的也不太敢问老师，上(shà(〰)ng )课(kè )时经常当‘透明人’。

他(tā )们不再(✨)大部分(🍕)时间背(📆)着手“听(✒)”，而是开(🎞)始更多地去“说(shuō )”，去积极与其他同学分(fèn )享(xiǎng )自己努力探究的成(😿)果，学习(🏩)(xí )效率(🚨)非常高(🍳)，而且在(🍈)同学关(📑)(guān )系(xì )上也有了很好维护(🎩)。

教师(shī )的(de )教(jiāo )学设计要能够基于学生(😧)已(yǐ )有(❇)知识进(🐡)行，让学(🧒)习真正(📀)发(fā )生(shēng )，思维发生碰撞，学生在(zà(♈)i )课(kè )堂(táng )上与其他同学一起探究同(tó(♑)ng )一个问(🍏)题。

对于(🌰)他来说(🔚)还有(yǒ(⛲)u )另一种收获：“当讨论中有(yǒu )不(bú )同意见时，我不再觉得非(fēi )黑(hē(⏫)i )即白，而(🧢)是学会(🐧)去倾听(✔)每个(gè(🏌) )人的见(♏)解，大家一起分析，试(shì )图去(📱)说服对方，或是吸纳(nà )对(duì )方(fāng )的意见(🌛)，从倾听(🤲)开始，经(👴)(jīng )过交(🌓)流，最终(⛏)形成共识。