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并(⏫)且(🅰)，对于心理辅导服务的需求没有性(🧝)别、致残原因(📏)、残疾类型和(🔉)家庭经济(jì )条件方面(📯)(miàn )的差异。

孟凡(💋)不喜欢本科所(🙄)学的专业，所以(🚠)想要通过考研对专业(🛬)进行二次选择(🍘)，但从(cóng )考场出(🎡)来(🧒)(lái )的那一刻，他心里就有数了。

一想(🈴)那些坐在自习(🃏)室的清晨到傍(🏩)晚，想到凌晨两点站在(⚪)走廊里背(bèi )专(🈷)业课的孤独，张(📜)婉(😾)琳再次变得哽咽，“我替他替我自己(😰)都感到难过”。

第(👰)三次调查(chá )于(🏇)2017年进行(háng )，主要调查科(🎺)技工作者的心(💣)理健康服务需(🐓)求(💜)与困难。

而现(🆗)在，她也只能在焦灼不(🚐)安中(zhōng )继续等(➕)待(dài )调剂系统(✊)的(🐚)开放。

这次调查还发现，针对民众具(🧟)体的心理健康(🏤)需求，需求率最(🔐)高的是“自我调(diào )节”知(🦅)识，有53.0%的受访者(🏂)表示“需要”，其后(🚵)依(🎑)次是“教育孩子”(46.3%)、“人际交往”(44.3%)、“心理(📓)疾病(bìng )防治”(34.1%)、(🎛)“职业指导”(33.9%)和“婚(🔥)姻”(28.9%)。

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在调剂(💡)、(📳)“二战”之间，山(🌊)西大学的孟凡并没有(🛂)太过纠结。

作为(📀)过来人，他认为(👂)考(🛠)生可以给自己一个3年(nián )的周期，对(❄)非常喜欢的专(🚣)业或者学校，值(♈)得付出时间和努力达(🏤)到目标，而“如果(✨)仅是为了提升(✴)(shē(🌜)ng )学历，就(jiù )不一定非要坚持，毕竟目(👱)前就业形势并(😟)不乐观，硕士毕(🚰)业和本科毕业的竞争(🍷)优势相差(chà )也(🈲)没那么(me )明显”。