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中国(guó )科学院心(xī(🌷)n )理(🐃)研(yán )究所教授、国家(jiā )公务员心(xīn )理(⏹)健(🤓)(jiàn )康(😹)应用研究中心(xīn )主任祝卓宏称(chēng )，课(⬇)题(🍖)组(🚺)通过调查分析中国公(gōng )务员工作压(🍭)力(🎿)与(⛔)心理健康之间(jiān )的关系，探讨了重要的(🔞)心(🌿)理变(biàn )量——心(xīn )理灵活性在压力源(💑)和(🚾)(hé )心(💼)理健康(kāng )之间的中介效应，并(bìng )得出(⏬)上(🎶)述(🖕)(shù )结果。

但有些学生与(yǔ )考研差了(le )点儿(👧)“缘(💯)分”，不是(shì )报考的院(yuàn )校分数线突增，就(🎎)是(♐)(shì )偶(⌚)遇新题(tí )型，各种各样的状况(kuàng )层出(🎻)不(📀)穷(📂)，导(dǎo )致接连考了几年仍然只等到失(🅱)(shī(🙍) )败(🈚)的消息，在旁人看来甚至觉(jiào )得这部分(💎)(fè(🔹)n )考生已经“烤糊了”，可他们(men )仍然在坚持。

报告(🥜)还(há(🤢)i )提到，不(bú )同性别、婚姻状况、受教(🍈)育(🤪)程(📸)(chéng )度和不同群体的公务(wù )员心理健(jià(🔋)n )康(🙍)水平差异显著：女(nǚ )性公务员(yuán )心理(🆎)健(🚹)康水(🖲)平明显好(hǎo )于男性；未婚(hūn )群体的(🌈)心(🛳)理(🚛)健康(kāng )水平差于(yú )已婚(hūn )群体；受(🌨)教(🛏)育(🤗)程度低的群体心(xīn )理健康水平也较低(🐸)；(🍵)普通公务(wù )员低于金(jīn )融系统公职人员(🏮)。

并(🔛)(bì(🤪)ng )且，对于(yú )心理辅导服务的需求(qiú )没(🐉)有(💰)性(🐆)别(bié )、致残原因、残疾类(lèi )型和家庭(👈)(tí(🎍)ng )经济条件方面的差异(yì )。

他同时(shí )提到(🏄)，研(🙇)究发(😔)现心理(lǐ )灵活性在(zài )压力源与心理(🥊)健(🦌)康(👉)水(shuǐ )平之间起(qǐ )到部(bù )分中介作用，这(🎺)(zhè(🆓) )表明可以(yǐ )通过(guò )心理灵活性的训练(🏒)来(🐷)提升公务(wù )员群体的心理健康水平。

是否(🍵)(fǒ(🍃)u )“二(🚕)战”也还是需要考生权衡(héng )自身就业(🐃)(yè(♋) )与(⬛)发展对研究生学位(wèi )与学校学(xué )习专(🎬)业(📙)知识的迫切程(chéng )度。

研究(jiū )显示，芬兰河(🖲)水(💀)结冰(💸)(bīng )越来越晚(wǎn )，冰裂越来越早，结(jié )冰(🎊)期(💴)持(🔝)续(xù )时间逐渐缩短。