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民办(bàn )营利园转普(🤡)惠(😁)园后一(yī )定会导致(➰)教(jiāo )育质量的下(xià )降(🏝)吗？在卞月看来，这需(🎯)要看国(guó )家补贴水(👝)平(💗)(píng )能达到什么程度(👺)。

假(jiǎ )期作业“变(biàn )了样(📡)”

2018年3月19日 十三届全国人(🛌)大一(yī )次会议举行(📫)(há(🌔)ng )第七次全体会议，任(🚑)(rè(🏸)n )命国务院26个(gè )组成(🔐)部门的(de )“一把手”。

大家还(🐈)(hái )是赶快止损(🍌)(sǔn )，寻找(🤽)新方(fāng )向比较好…(🎆)…(🥖)”

”宫(gōng )照伟也认为(wé(🚺)i )，营(🍊)利园转普惠园可(kě(📈) )能会导致教(jiāo )育质量(🐰)不同(tóng )程度的下降，不(🌝)过，具体要看不(bú )同(📃)幼(🌩)儿园原(yuán )本的教育(🏭)质量是真高(gāo )还是虚(🤗)高。

另一方面，要避免流(😕)(liú )于形式，提(tí )升实(😀)践(🛰)性作(zuò )业的效果，学(🛥)校(🦂)在设(shè )计作业时也(🆗)(yě )可以更讲究(jiū )技巧(🐨)，并在完成方法(fǎ )等方(🚱)面做好(hǎo )指导工作(🔱)。

部(💝)分从业者认为民办(👤)(bàn )园市场遭“挤压”

对行(⛵)业内部分(fèn )幼儿园品(🏏)质(zhì )的质疑似乎(hū )是(😤)业界共识。

虽然各(gè(📳) )地(🤑)的实施细(xì )则还不(🍀)明朗(lǎng )，但张正凯还是(🔺)觉得(dé )不大乐观。

一是(🦀)对作业设计的意(yì(🧘) )图(✂)与价值要(yào )给家长(🐢)更(😟)多(duō )的指导，以期达(🕕)成共(gòng )识；二要对(duì(🈴) )完成这些作(zuò )业进行(🐦)专业细致的指(zhǐ )导(🚯)，以(⛏)提升(shēng )家长的家庭(🛣)(tíng )教育指导能力；三(🎓)要(yào )根据不同阶(jiē )层(🔃)的家庭进行区别要(yà(🏵)o )求，有可能(néng )的条件(📗)下(🐩)还(hái )需要学校能够(🐠)整合社(shè )会资源，帮(bā(👆)ng )助社会资源(yuán )不足的(🔸)家庭超越自身(shēn )限(🍐)制(🚮)。