心碎之花

”昭昭说，他(🏏)希望妈妈能(né(🧡)ng )够和自己站在(🕣)一条阵线上，共(gòng )同去对付作业这个(🥋)“敌人(rén )”。

我(wǒ(🍶) )已(🏠)经定了这学期(📷)一个(gè )月(yuè )最(🌳)多吼一次。

爸妈(🥁)总是训斥(chì )，慢慢就降低了其自信，强(🍾)(qiáng )化(huà )了自(📧)(zì(😇) )卑。

他觉得妈妈(🙆)总是(shì )容(róng )易(✍)为一些小事情(📱)而失去控制(zhì )，而自己每次都是“很大(🖨)度(dù )地(dì )原谅(🦕)妈妈”。

昭昭则认(🤖)为(wéi )妈(mā )妈脾(🤕)气太急，“吼叫”不(💿)仅(jǐn )影响自己(💳)的学习状态，更可(kě )能(néng )影响学习兴(❤)趣。

行为上，动(🌋)(dò(🥉)ng )不动(dòng )对孩子(👌)“吼叫”，将遏(è )制(🐅)孩子的创造力(🏥)。

妈妈总为(wéi )小事崩溃，“越喊越不想做(🌖)(zuò )”

”中(zhōng )国青(🚅)少(🎾)年研究中心少(🎪)(shǎo )年(nián )儿童研(🉑)究所所长、中(🦀)国教育(yù )学会家庭教育专业委员会(🈚)理(lǐ )事(shì )孙宏(🐵)艳说。

首先，最根(🥚)本(běn )的(de )是家长(🥋)要转变对作业(🚫)的认知(zhī )观念(🏳)。

“零吼叫？我再试试(shì(🥉) )吧(ba )，争取再坚持(🎑)七天看看效(⏪)(xià(😎)o )果(guǒ )。