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至于宅基(📡)地制度(🥠)改(😶)革，在三项试点中涉及权利主体最多(🌊)、历史遗(🕶)(yí )留问题(🙅)最为突出、利益关系最为复杂。

宅基(⏰)地制度改(🎛)革要靠深(🦃)化改革(👎)的市场化程度来(lái )破解，核(hé(🍪) )心是扩大(🈵)退出宅基(🚿)地的受让(🔍)、承租范围。

第三，优化国家、集体、(🎱)个人间土(👮)地增值收(👰)(shōu )益的分配(pèi )关系。

两项改革都涉及(🤣)到农村集(🔋)体建设用(🦉)地的有(🌲)效(😣)、合理利用问题。

所谓教育，并不限于(🔵)学校(xiào )教(🤧)育、自我(🔨)教育，家教在教育领域的地位不容忽(🌳)视。

“同权同(📗)价”难以在(🦗)短期内一蹴(cù )而就

他认(rèn )为，解决征(🏬)地问题，根(📤)本在于转(🤟)变传统的(🔴)思维方式，变征地为土地的市场交易(🔬)，推动征地(🍋)交易(yì )的(🔪)市场化。

“一家仁，一国兴仁。

应以渐进性(🏛)和市场化(💬)为基本取(♌)向

农村(🦈)土(🦂)地征收制度改革扩展(zhǎn )到全部33个试(🐢)点地区；(🕋)农村集体(🕸)经营性建设用地入市改革也扩展到(🔗)全部33个试(💳)点地区；(🕴)农(nóng )村宅基地(dì )制度改革在15个地区(🕴)安排试点(🎭)。