悍城

本(běn )报记者 赵喜(🚣)斌

就第一天(tiān )坚持(📁)没吼，只是说话带(dà(🛑)i )点讽刺之类的，昨天(🤖)又(yòu )犯了。

“想发火时(🤾)，不(bú )妨深呼(hū )吸三(🐣)次，或者出(chū )去走一(📉)(yī )下；又或者，滞(zhì(💱) )后三分(fèn )钟再与孩(🙄)子说话(⚫)(huà )。

你知(zhī )道他写个(🤭)啥，‘dei’，提(tí )示了三(🍒)遍，都没写对！”

在孙宏(🈁)艳看来，“吼(hǒu )叫式”辅(⛎)导作业“有百(bǎi )害而(🤐)无一利”，对孩子(zǐ )的(🍒)行为、情绪、心理(🔙)、精神等都会带来(🌋)负面影(yǐng )响。

比如怎(🛁)样改掉马虎(hǔ )的习(🔔)惯，怎样让孩子动(dò(🖕)ng )感统合，眼睛看的和(🦀)脑(nǎo )袋想的(de )，协调表(🚌)达到笔(bǐ )尖上。

鹏鹏(🗳)去年上初中(zhōng )后，她(🌅)(tā )更加注意克制自己。

“你这(🎍)样吼孩子，只能让(rà(💠)ng )孩子越来越不听你(🚆)的；你不能在孩子(🐯)面前控制(zhì )脾气，将(📟)来，孩子的脾(pí )气会(🤠)比你更大；一个成(🧚)(chéng )年人对孩子说话(🧣)，嗓门(mén )越高越没有(🎆)涵养！”

假(jiǎ )期后两天(🛳)，她陪着刚上(shàng )一年(📕)级的小小做作业。

除(👮)了校(xiào )外机构，也可(🌭)以(yǐ )开拓与(yǔ )一些(♏)社会团体、协会、(📕)专业公益组织的合作，让文(🦐)艺、科学等内容充(🤬)(chōng )实到课后3点半的(🎈)托管班(bān )中，通过一(🔐)个可标准化(huà )的课(🐥)程方案用以解决课(🥡)(kè )程资源不足的情(🚸)况。