特工老爸

展(🔖)示完(wá(🌝)n )自己的(🧘)方案(à(📨)n )，还得“邀(🐋)(yāo )请”其(📦)他小(xiǎ(➗)o )组的同学对自己的方案进行评价。

从五(wǔ )年级开始就(jiù )进入这种学(xué )习模式的王(wáng )梓涵，对这(zhè )种新的上课(kè )方式非常喜(xǐ )欢。

这个小(xiǎo )组，4名同学(xué )趴在课桌上(shàng )头对头地看(kà(🤞)n )着任务(💷)单，七手(🍢)八脚地(🏼)标注出(🏴)地图和(❄)文(🈹)字上(🉑)的(🏖)关键信(💄)息：“8点(🗿)半开门(💅)”、“周一(👖)闭(bì )馆(👭)”、“是(shì(🏪) )拍夜景(🎅)的好(hǎ(👴)o )地方”、(🌸)“门票30元(🌚)”……那个小组，已经有心急的同学开始执(zhí )笔规划第一(yī )站：“先去(qù )国家博物馆(guǎn )，免费的！”立即被边(biān )上的同学拦(lán )住：“不成(chéng )，你看，这(zhè )写着周一闭(bì )馆，去不了(le )！”每个小(xiǎo )组各(😛)自为战(🗼)，组里的(📰)4名学生(🔵)七嘴八(🦇)舌地讨(🔡)论(🎷)着，整(🙃)个(🤦)教室中(🔘)(zhōng )没有(🐬)一个学(🎹)(xué )生游(👡)离在讨(🧐)(tǎo )论之(🚷)外。

”王梓(🤸)涵告诉(🥣)(sù )记者(🚥)，“组团”学(🗑)习后4个人成了共同体，问题都要(yào )大家讨论着(zhe )来，根本没(méi )有走神儿的(de )时间，有些(xiē )以前觉得很(hěn )难的题，在(zài )大家互相交(jiāo )流讨论中也(yě )似乎变得简(jiǎn )单了，“我(wǒ )也很愿意积(jī )极(🍚)加入到(🕢)学习中(📺)。

电影《狗(🗓)眼看人(🔣)心》改编(🎛)自(👜)真(zhē(📩)n )实(💘)事件，讲(😗)(jiǎng )述了(🦕)余峰、(🥓)亮亮一(🎣)家为(wé(🌚)i )英勇救(📛)主的(de )爱(😍)犬妮蔻(📮)怒(nù )讨(🥔)公道，而(🆚)这则“狗(🔟)咬狗”事件却在连(lián )环发酵中逐(zhú )渐失控的故(gù )事。

”陈辉(huī )解释说，学(xué )习共同体如(rú )果还是照原(yuán )来的样子讲(jiǎng )课，就不叫(jiào )学习共同体(tǐ )了：“老师(shī )不讲那么多(duō )，要走下讲(jiǎ(💣)ng )台，走进(🚍)孩子中(🚥)间，用精(🌋)心设计(🙏)的学习(🦅)活(🔎)动激发(💃)(fā )孩子(🚀)们的探(🍑)(tàn )究兴(💁)趣。

”十八(💐)中附小(🍶)(xiǎo )教学(🕧)副主任(📌)(rèn )陈辉(🎠)告诉记(✨)(jì )者，从(📗)2017年十八中附小就开始探索“学习(xí )共同体”模(mó )式，教室空(kōng )间结构变化(huà )是第一步，每位班主任(rèn )都克服了很(hěn )大困难，在(zài )自己班里“排兵布阵”，桌椅码放(fàng )采用4人对坐(zuò )或“飞机形(🎇)”模式，取(🍷)代以前(🅰)插秧式(⛏)“排排坐(🚨)”的形式(🏵)。

对(🖌)(duì )于他(🥅)来说还(🥕)(hái )有另(💻)一种收(🌁)(shōu )获：(🤼)“当讨(tǎ(🏭)o )论中有(📞)不同(tó(😓)ng )意见时(🌺)，我(wǒ )不(🎄)再觉得(📼)非黑即白，而是学会去倾听每(měi )个人的见解(jiě )，大家一起(qǐ )分析，试图(tú )去说服对方(fāng )，或是吸纳(nà )对方的意见(jiàn )，从倾听开(kāi )始，经过交(jiāo )流，最终形(xíng )成共识。

在(zài )北京市十八(bā )中附(⌚)属实验(🎱)小学，从(👈)二年级(🎰)到六年(😞)级，所有(💸)教(🍲)室里的(♌)座位都(🎆)(dōu )变成(😓)了4人围(🗜)(wéi )坐。