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“‘双师型’教师的培养关键是(shì )教(jiāo )师在提高理论教学能力(lì )的同时，能(néng )有(yǒu )合适的企业给老师们(🐩)提(tí )供工作(🦈)、实(shí )践(jià(🙌)n )的机会，使他(➗)们有机会(huì(⬅) )不断提升实(🙅)(shí )践(jiàn )技能(✌)。

2018年，中国科学(🥨)家(jiā )研(🐤)制出(🔖)了一(yī(🌛) )种纳(🌙)米机器(🚔)人，让(🔓)纳米机(🚴)(jī )器(🎫)人携带(💷)“杀手(🆗)”进入人(🔠)体，就能使(shǐ )肿(zhǒng )瘤血管形成血栓，从而切断身体对(duì )癌(ái )细胞的血液供应，“饿死”癌细胞(bāo )。

2018年，教育部发布了《关(guān )于狠抓新时(shí )代(dài )全国高等学校本科教育(yù(😧) )工作会议精(🔐)(jīng )神(shén )落实(🖲)的通知》，《通知(🦑)(zhī )》指出高校(📄)(xiào )要(yào )全面(🤰)梳理各门课(📌)程的教(🏻)(jiāo )学(🎗)内容，淘(🏼)(táo )汰(🖨)“水课”、(🙎)打造(💫)“金课(kè(🌲) )”，合理(🦑)提(tí )升(🈯)学业(🔘)挑战度(🚺)、增加课程(chéng )难(nán )度、拓展课程深度，切实提高课程(chéng )教(jiāo )学质量。

治癌新武器可不止这一种(zhǒng )。

实习生 徐司羿 中国青年(nián )报·中青在(zài )线(xiàn )记者 张茜 来源(⛄)：中国青(qī(🐢)ng )年报

2019年新年(👻)(nián )伊(yī )始，一(🕍)则药物可破(👧)坏癌(ái )细胞(🍳)生物钟(zhōng )的(👥)新闻就(♋)给癌(🏛)症病友(🧚)们送(🍠)(sòng )来了(🥧)福音(👾)。

除了让(🚿)教师(🧡)到生产(📷)一线(🆕)去(qù )，如(🗿)何让(🌭)生(shēng )产一线的能工巧匠来到院(yuàn )校(xiào )任教也是个问题。

经过3年工作后，他(tā )们会对个人的职业生涯发展有一个(gè )更(gèng )现实的想法，如果此时(shí )再去应聘(😑)职(zhí )业(yè )院(💶)校教师，一方(⏲)面职业(yè )倾(📊)向更加清(qī(💁)ng )晰(xī )和强烈(🔒)，同时又具有(🛵)了(le )一定(👺)的工(🔈)程(chéng )实(🤮)践能(🕯)力，将更(🦓)能胜(🏏)任教(jiā(🐀)o )育教(🍊)学工作(✌)(zuò )，更(❗)会有职(🎵)业的(🍡)成就感。

科学家们的(de )抗癌“武器”可谓五花八(bā )门(mén )。