阴差阳错换换爱

“回头反思(🏛)，当时再耐心说一遍(biàn )也就好(hǎo )了。

轻(🎊)(qīng )松愉快(💄)(kuài )的氛围(🏎)(wéi )，将促(cù(🕹) )进学习。

她认为，眼下孩子的(🎁)成绩跟很(🥕)多东西挂(🔑)钩。

鹏(péng )鹏(🔕)妈回(huí )顾了陪(péi )孩子走(zǒu )的这一(yī(🤲) )路，总(zǒng )结(🛥)了一(yī )个(🕌)规律：一、二年级时，总是“吼”孩子的(🏂)坐姿和学(🙎)习(xí )习惯(🐚)；三、四(🆘)(sì )年级时(shí )，总为(wéi )孩子作(🗂)(zuò )业的对(🏚)错上火；(🌦)到了五、(🦗)六年级，能把她惹急的，通常是孩子(zǐ(🛂) )的学习(xí(🌒) )态度。

“想发(🍞)(fā )火时，不(👘)妨深(shēn )呼吸三次，或者出去(🍫)走一下；(⚪)又或者，滞(😛)后三分钟(📷)再与(yǔ )孩子说(shuō )话。

这(zhè )中间，每次快(🍼)(kuài )到忍耐(✌)(nài )极限时(🎐)(shí )，她都会迅速离开孩子，把自己关在(🐒)房间里刷(🌱)手机。

但(dà(💢)n )十几天(tiā(👒)n )后，在(zài )小小用(yòng )App复习英(yīng )语、对(duì(🙏) )一个内容(🙇)几次都没(🥙)有回答正确时，她又忍不住爆发了，“瞎(👁)戳(chuō )什么(🌛)，怎么那(nà(💉) )么笨呢(ne )。

”霍(㊙)(huò )先生表(biǎo )示，这样可以免(🦆)去孩子在(🎣)路上来回(🚧)奔波，也降(🚩)低了安全风险。

本来有(yǒu )点思路(lù )和(🛅)状态(tài )，一(🏨)喊(hǎn )我就(👬)蒙(méng )了，越喊越不想做，越觉得学习没(😃)有意思。

”昭(🤣)昭妈说(shuō(😸) )，昨天(tiān )在(😵)辅导(dǎo )儿子数(shù )学作业(yè )时，孩(hái )子(🚝)没有认真(👁)审题、概(🍫)念不清，她详细讲解一遍后，想拉着孩(🔆)子(zǐ )让他(🤗)复(fù )述巩(🎦)固(gù )，但孩(🖲)(hái )子依旧(jiù )不过脑(nǎo )子，随(🚀)口就答错(📒)，没搞明白(🏬)。