一等风流

（(🌥)应受访者(zhě )要(yào )求，于泽远(🍿)、(📢)潘峰均为化名）

去(qù )年(🏄)(niá(❗)n )全(quán )国两会上，中国(guó )科(😐)学(🐕)院院士、量(liàng )子(zǐ )卫星(🌚)工(🕒)程常务副总师王建宇曾指(✖)(zhǐ )出(chū )，随着我国教育与科(🍘)研水平的提(tí )高(gāo )，国内科(😬)研(🍩)院所与国外高校的差距(🐍)(jù(👨) )正(zhèng )在逐步缩小。

但有些(💬)学(🏫)生与考研(yán )差(chà )了点儿(🍔)“缘(🔡)分”，不是报考的院(yuàn )校(xiào )分(🆔)(fèn )数线突增，就是偶遇新题(🏣)型(⛽)，各(gè )种(zhǒng )各样的状况层(⛓)出(💥)不穷，导致接连(lián )考(kǎo )了(👧)(le )几(😇)年仍然只等到失败的消(🌇)息(🍧)，在(zài )旁(páng )人看来甚至觉得(🏡)这部分考生已经(jīng )“烤糊了(😇)”，可他们仍然在坚持。

11%~15%国(guó )民(🕊)(mí(🐃)n )心理健康状况较差

武汉(✝)大(📸)学教师(shī )赫(hè )爽认为，很(🏄)多(🛌)考生“二战”更多(duō )是(shì )因(🐱)为(💕)考研错过了秋招，同时鉴于(😢)(yú )已(yǐ )经(jīng )有了一些复习(🐆)的知识储备，选择(zé )二(èr )次(🍩)考(🗼)研也多了几分胜算，但二(🔹)次(😍)(cì )考(kǎo )研也承担相应的(🐓)风(🌨)险，心理压力也(yě )会(huì )更大(🍤)。

中国科学院心理研究所国(✒)(guó )民(mín )心理健康评估发展(🐟)中(🎏)心曾3次进行(háng )国(guó )民(mí(📪)n )的(🐌)心理健康服务需求相关(🚾)调(🍺)查，第(dì )一次在2007年末至2008年(🌛)初(🗑)，收集有效问(wèn )卷(juàn )6212份，最终(✖)得到以上结果。

”张婉(wǎn )琳(lí(🍓)n )兵(bīng )败考研后，情绪一直十(🏕)分(🐹)不稳定(dì(✴)ng )，关于未来的计(⛰)划(✍)似乎全被打乱，留(liú )给她(⬅)的(👤)只剩下“失败”二字以及大(dà(🔸) )段(duàn )大段的空白与迷茫。