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你知道(dào )他(tā(🧙) )写个啥(🍔)，‘dei’，提(tí )示了三遍，都(🍡)没写对(🍲)(duì )！”

小小妈已“戒吼(hǒu )”了(🈵)三个多月。

姥(lǎo )姥(lǎo )的这段话(🍂)触动了小(xiǎo )小妈。

鹏鹏(🦔)和昭昭(🍾)表(biǎo )达了想法，但小小(🍈)却(què )因(🐼)为妈妈的“吼叫”似乎变(💬)得更为沉默(mò )，这也促(🅾)使小小(🛸)妈妈(mā )反思得更彻底(🏥)。

对孩(há(🤳)i )子以外的人都能温和(🙅)(hé )有礼(🥄)，一碰到孩子(zǐ )学(xué )习(🏵)，就分裂出一个(gè )暴(bà(😡)o )躁、偏(🧒)执的自我。

立“戒吼”目标(🎹)，一(yī )边(😴)戒一边犯

对孩子以(yǐ(👇) )外的人(🎭)都能温和有(yǒu )礼(lǐ )，一(🌱)碰到孩子学习(xí )，就分(🛬)裂出一(🛄)个暴躁(zào )、偏执的自(🚌)我。

“有(yǒ(😻)u )个‘高潮迭起’的词(📏)(cí )，儿子都上初一了(le )，‘(✏)迭’字(🦖)还不认识(shí )！我告诉了(💙)他，顺嘴(😬)(zuǐ )要求他把拼音写给(🏛)我(wǒ )。

“回(🥦)头反思，当(dāng )时(shí )再耐(🎆)心说一遍也就(jiù )好(hǎ(🐩)o )了。

昭昭(🐚)则认为妈(mā )妈脾气太(🕵)急，“吼叫(🍁)(jiào )”不仅影响自己的学(🎐)(xué )习状(🕵)态，更可能影(yǐng )响(xiǎng )学(🍫)习兴趣。