学园GOD

多(📋)名幼教行(háng )业投(🍟)资人和从业者均(🍂)认为，营利园(yuá(🎧)n )转(🕐)普惠园之(zhī )后(🏆)，盈(🌏)利空间缩窄，经营(🍖)成(chéng )本降低(dī )，很(🌖)有(yǒu )可能导致教育品质的(🛢)下降。

在张(zhāng )宇吉(🍭)看(kàn )来，当(dāng )前有(🚶)不少高端幼儿园(🥩)主要把钱投(tóu )在(🤽)了硬(yìng )件设施(shī(✖) )上，只是装修漂亮(🕷)，而在核心的(de )课程(📸)和(hé )师资上(shàng )与(💛)普通园的(de )差异并(🧙)不是特别显著。

2018年(🚹)9月(yuè )10日-11日 中(zhōng )央(🎒)编办首次(cì )集中(🗾)公布改革后16个(🌵)部(🏵)门“三(sān )定”方(fā(💫)ng )案(✳)。

针对中(zhōng )小学(✅)生(🌼)特点，深入挖掘春(💡)节(jiē )所蕴藏(cáng )的丰富(fù )教育资源，开展中华(🌖)优秀传统文(wén )化(📹)和传(chuán )统美德(dé(👙) )教育。

一是对作业(🌀)设计的意图与(yǔ(🍏) )价值要(yào )给家长(🍋)(zhǎng )更多的指导，以(💮)期达成共识；二(🍰)(èr )要对完(wán )成这(🏞)些(xiē )作业进行专(🐦)(zhuān )业细致的指导(💮)，以提升家长(zhǎng )的(📅)家庭(tíng )教育指导(🥂)能(néng )力；三要(🎻)根(💰)据不同阶层的(🚃)家(✔)(jiā )庭进行(háng )区别(🤛)要求，有可能的条件下还需要学校(xiào )能够整(🍟)(zhěng )合社会(huì )资源(💓)，帮助社会资源不(🖕)足的家庭(tíng )超越(🦀)自(zì )身限制(zhì )。

转(⏹)普惠园或直接影(🔫)响教育质量(liàng )

在(😓)不少(shǎo )从业者(zhě(🌓) )眼里，政策会导致(🍝)幼儿园市场空(kō(🛤)ng )间遭到(dào )挤压。