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在完(wán )成作(😛)业的过(🥒)程中，有些动手能力较(🥙)(jiào )差的孩(hái )子的确(què(💄) )会感到困难，但家长不(🎩)能因为(🌡)着急(jí )或怕麻(má )烦就(🔠)替(tì )他做，也不必给孩(🤘)子设置(🥔)太高的要(yào )求，甚(🥫)(shèn )至(✔)拿来(lái )别人的优秀作(🤢)品要求(🌬)孩子模仿，陪(pé(🌻)i )伴他一(🥈)(yī )起简单(dān )完成即可(🙆)。

“假(jiǎ )期安排了走(zǒu )亲(🐩)戚、旅(🎸)游等(děng )计划，不想让孩(💴)子带着作业出游，所以(🐍)还(hái )是(🙃)积压(yā )在几天内完成(🦍)的。

“这些事孩子哪(nǎ )里(💍)会做(zuò )？尤其(qí )是做(😏)小报，开(💳)学前我还专门去打印(🏖)(yìn )店花钱(qián )找人帮(bā(🏒)ng )忙设计(🖼)了一下。

但多位家(🍢)长表(🎴)示，要完全(quán )按照老(lǎ(👊)o )师的要(🌕)求做并不现实(📜)。

2018年，奈飞(🎡)在(zài )原创内(nèi )容上的(🙍)(de )预算超过了80亿美(měi )元(🖐)，计划上(🌪)线80部电(diàn )影，超(chā(🤮)o )过了(👡)好莱坞五大制片数(shù(⏫) )的总和(🍵)。

南(nán )京师范(fàn )大学教(🔅)(jiāo )育科学学院儿童发(📱)展与家庭教育研(yán )究(🔕)中心(xī(🚓)n )副主任(rèn )殷飞表示，孩(🌜)子出现集中补作业的(✳)(de )现象，有(🧔)可能(néng )存在客观原因(🍚)，也就是作业量大或(huò(💋) )者难度(dù )高；也(yě )可(🉐)能是主(➰)观原因，即学生在假期(🍳)的(de )学习计(jì )划与学(xué(🎻) )习习惯(💴)存在问题。

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面对(duì )孩子的(😫)超负(fù )荷作业(yè )量，豆(🔃)(dòu )豆妈妈并没有伸出(🛹)援手：(🌅)“孩子需(xū )要认识(shí )到(💺)按计(jì )划做事的重要(👬)性，权当(🖼)给她一个教(jiāo )训了。

广(🐥)东某(mǒu )小学学生家长(🌡)唐女士则为了作业格(🎃)(gé )式烦(🉑)恼(nǎo )不已，比如记录过(🍆)年精彩瞬间，抄写有关(😑)(guān )猪年(🍄)的(de )对联、成语，学(⛓)唱当(🤲)地歌谣并写下曲谱和(🐶)(hé )歌词(👸)。

而孩子在没有外界压(👟)力(lì )的情况下总(zǒng )是(🛳)觉得(dé )时间充(chōng )裕，忍(🔚)不住拖(🔯)延，直到开学前才开(kā(🔑)i )始着急(jí )。