干一夜

做(zuò )好(🛏)(hǎo )准备，真正(🌮)上“战(🎸)场(chǎng )”时也不(🚌)能含糊。

“我们(🎒)现在恰(qià )恰(qià )缺(quē )乏有实践经验、(🆙)技术(shù )能力(📔)强的(🐩)企业工人师(💋)傅，下一步(bù(🌊) )可(kě )能在这一块上要有重(chóng )要(yào )突(🦌)破，那就是突(♉)出能(🐷)力导向，不(bú(🥒) )唯(wéi )学历凭(🎎)能力，主要看(kàn )他的技术水平、业务(📝)水平(🐂)行不行(háng )，这(🌘)(zhè )可能是学(🏭)校将来的(de )一(yī )个导向”。

“有些精力旺盛(😧)又大(dà )公(gō(🌍)ng )无私(🧜)的同学会做(✨)攻略(luè )，互相(🚳)转发。

他们有了企业职场(chǎng )经(jīng )历(lì(🕟) )后，再主动转(🍋)行到(🚇)职(zhí )业教育(💎)，工作能力和(👧)工作意愿得(dé )到(dào )了双重强化，能够(🐁)更(gèng )好(hǎo )地(🛶)胜任(🈚)专业教师的(🧜)岗位要求”。

“许(🧐)多应届毕业生刚工(gōng )作时总体上职(😧)业选(🙍)择指向性不(🖇)太(tài )明(míng )晰(⏭)(xī )，甚至是麻木的。

“当然，不一定所有老(🎢)师都是‘双(🔥)(shuāng )师(❄)(shī )型’教师(🗞)，这在目前(qiá(🚦)n )不(bú )现实，也不需要。

经过3年工作后(hò(🅱)u )，他们会对个(🔜)人的(🌐)职业(yè )生涯(😺)发展有一个(🕋)更现实的想法，如(rú )果此时再去应聘(🐟)职业(yè )院(yuà(👤)n )校教(♎)师，一方面职(🔢)业倾向更加清(qīng )晰(xī )和强烈，同时又具有(yǒu )了一(🎎)定的(😅)工程实践能(💐)力，将更能(né(🈹)ng )胜(shèng )任(rèn )教育教学工作，更会(huì )有职(🏾)业的成就感(💍)。

研究(😧)型大学、综(🔋)(zōng )合型大学(🧤)大部分的科(kē )研(yán )导向不能再延续(🐛)到职业院校(🏟)”。

其(qí(🕍) )中，包括全面(🔙)落实教(jiāo )师(🛶)5年一周期的全员轮训，探索建(jiàn )立(lì(🏆) )新教师为期1年的(🏙)教育(yù )见(jià(🖍)n )习和为期3年的企业实践制度。