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虽然最终(🗻)(zhōng )小(🎅)小的害(hài )怕还是(👾)(shì )被妈妈的(de )安慰消解了(🤟)，但从那之后小小(🏥)拒绝(🏊)再(zài )使用那(nà )个(gè(👹) )App，之前(qián )喜欢英语的她(🍞)也失去了学习兴趣(🐼)。

”对于(🎳)妈妈(mā )指出的(de )学(🍛)习上的(de )错误，鹏鹏也不太(👪)同意，“她在上学(xué(⛰) )的时(🌏)候(hòu )，能保证(zhèng )自己(🛎)天天作业都完成(📀)得完(🧟)美无缺？每(měi )次考(🈺)试都(dōu )没有粗(cū )心大(🙈)意？这种要求本身(⛩)就是(🔢)反人类。

相比之下(🚗)(xià )，昭昭(zhāo )妈的“戒(jiè )吼”行(🦓)动显得较为失败(🦒)。

鹏鹏(📻)的这种(zhǒng )认知来(lá(😖)i )自(zì )于爸爸(bà )多次事(📹)后“抹稀泥”，“妈妈是女(🚜)的(de )，女(🕒)性都(dōu )比较情(qí(🕯)ng )绪化，咱(zán )们男的得让着(🎍)她。

鹏鹏把妈妈的(🍘)“吼(hǒu )”定义(yì )为“情绪(xù )崩(🍚)溃”。

“我最生气的是(🌐)他的(💍)态度，这不是(shì )超(chā(🎠)o )纲的题(tí )，我讲着他还(🗳)不认真听，一边摆弄(🗄)着(zhe )水(📞)杯，心(xīn )不在焉(yā(🕔)n )。

昭昭则(zé )认为妈妈脾气(🎂)太急，“吼叫”不仅影(🚷)(yǐng )响(🎮)自己(jǐ )的学习状(zhuà(🗯)ng )态，更可能影响学(😡)习兴(🈂)趣。

你知道他(tā )写个(🖊)啥，‘dei’，提示了三(sān )遍(🥢)，都没写对！”