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昭昭则认(📁)为(wé(🔈)i )妈(😽)妈脾(♑)气(➡)太急(🥚)，“吼(✴)叫(jià(💧)o )”不(🤜)仅影响(👱)自己的学习状(zhuàng )态(tài )，更可能影响学习兴趣(qù )。

“暴怒和情绪差是一种(zhǒng )坏习(xí )惯。

且随着孩子年级的增(zēng )长，她也逐(🕘)渐(😻)接受(⛷)了(🚠)现实(🍾)(shí(🏷) )，“孩子(🌲)到(⛪)底是不(🛬)是那(nà )块(kuài )料，到三、四年级时就(jiù )能(néng )看个七八成了。

且随着(zhe )孩(hái )子年级的增长，她也逐(zhú )渐接(jiē )受了现实，“孩子到底是(🌝)(shì(🎃) )不是(😸)那(🉐)块料(🏡)，到(💶)三、(🚐)四(🌓)(sì )年(niá(🤺)n )级时就能看个七八成了(le )。

谈起此事时，鹏鹏妈的(de )语(yǔ )气已经比较和缓。

如今(jīn )，鹏(péng )鹏妈觉得“吼”孩子的次(cì )数已在减(🌄)少(🆘)，她也(🍬)意(🔗)识到(🛡)(dà(🍄)o )“吼”孩(😘)子(🖊)发泄的(🔕)不过(guò(😗) )是(shì )坏情绪，对解决问题并(bìng )没(méi )有太大帮助。

对孩子以(yǐ )外(wài )的人都能温和有礼，一碰到(dào )孩子学习，就分裂出一(🔃)个(👸)(gè )暴(😷)躁(🔕)、偏(🔇)执(🛡)的自(➰)我(🧘)。

”中(zhōng )国(🕧)青少年研究中心少年(nián )儿(ér )童研究所所长、中国教(jiāo )育(yù )学会家庭教育专业委员(yuán )会理(lǐ )事孙宏艳说。