水韵花都主持人大赛

”霍(huò )先生表示，这样可(kě )以免去孩子在路上(shàng )来回奔波，也降低(dī )了安全风险。

那么(me )，家长在辅导孩子(zǐ )作业时，究竟该用(yòng )什么“姿势”呢？孙宏艳给了四点建(jiàn )议。

在孙宏艳看来(lái )，“吼叫式”辅导(dǎo )作业“有百害而无(wú )一利”，对孩子的(de )行为(🤾)、(🏪)情(🔬)绪(🤘)、(🎵)心(🚇)理(🕤)(lǐ(🍎) )、(🙎)精(🌟)神(🥙)(shé(👼)n )等(🌙)都(📁)会(♉)带(⬛)来(🚽)(lá(🔈)i )负面影(yǐng )响。

但十几(jǐ )天后，在小小用App复习英语(yǔ )、对一个内容几次(cì )都没有回答正确时(shí )，她又忍不住爆发(fā )了，“瞎戳什么，怎么那么笨呢。

鹏(péng )鹏和昭昭表达了想(xiǎng )法，但小小却因为(wéi )妈妈的“吼叫”似(sì )乎变得更为沉默，这也促使小小妈妈(mā )反思得更彻底(🌇)。

妈(🔸)(mā(🕓) )妈(😔)总(😜)为(👬)(wé(🤽)i )小(🌨)事(🗞)崩(📽)溃(🌄)，“越(⛓)喊(👩)(hǎ(⛷)n )越(🌻)不(🍓)想(😖)做(⤴)”

”中(🤜)国(guó )青少年研究(jiū )中心少(shǎo )年儿童研究所所长(zhǎng )、中国教育学会家(jiā )庭教育专业委员会(huì )理事孙宏艳说。

虽(suī )然最终小小的害怕(pà )还是被妈妈的安慰(wèi )消解了，但从那之(zhī )后小小拒绝再使用(yòng )那个App，之前喜欢英(yīng )语的她也失去了学(xué )习兴趣。

我家孩(💣)子(🔚)(zǐ(😻) )也(👌)就(🏯)是(💜)中(🧑)游(🕚)水(🚲)平(⏱)，怎(🔗)么(🎋)学(🌧)(xué(🍔) )也(🥖)当(🐈)不(♋)了(🏪)学(🔒)(xué )霸，不(bú )必难为孩子(zǐ )。