一诺倾情第二部

”昭昭妈(mā(🛀) )说，昨天(💟)在辅导儿子(zǐ )数学作(zuò )业时，孩子没(🎧)有认真(🤛)审题、(⤵)概念不(bú )清，她详细讲解一遍(biàn )后，想(🍈)(xiǎng )拉着(🍴)孩子让(🏛)他复述巩固，但(dàn )孩子依(yī )旧不过脑(🅰)子，随口(🖇)就答错(🐆)，没搞明白。

“孩子也大了(le )，快到(🛋)青(qīng )春期(💐)了，我也(🏒)怕激化(🍳)矛盾引(yǐn )发孩子(zǐ )叛逆。

首(📎)先，最根(gē(🤩)n )本(běn )的(🌭)是家(jiā )长要转变对作业的认知观念(☝)(niàn )。

昭昭(⛪)(zhāo )则认(📒)为妈妈脾气太急(jí )，“吼(hǒu )叫”不仅影响(🏳)自己的(🎾)学习状(❗)(zhuàng )态，更(gèng )可能影响学习兴趣。

”中国(guó(🥥) )青少年(📽)研究中(🏵)心少年儿童研(yán )究所所(suǒ )长、中国(🎏)教育学(😎)会家庭(❔)教育(yù )专业委(wěi )员会理事(🤙)孙宏艳说(💶)(shuō )。

对孩(🔑)子(zǐ )以(🗂)外的人都能温和有礼，一(yī(🍺) )碰到孩(há(🤣)i )子学习(🌩)，就分裂出(chū )一(yī )个暴躁(zào )、偏执的(👛)自我。

“我(🐊)最生气(🧕)(qì )的是他(tā )的态度，这不是超纲(gāng )的(👷)题，我讲(🎗)着他还(🏴)不认真听，一边(biān )摆弄着(zhe )水杯，心不在(🍞)焉。

”小小(🌆)妈(mā )烦(🆗)躁地一脚踢爆了挂在墙边(biān )的气球(🥇)(qiú )，小小(⛑)吓得哇(🤣)哇大哭，扑上(shàng )来拽住(zhù )她(🐢)的手。

“回头(🏊)反(fǎn )思(😀)(sī )，当时(shí )再耐心说一遍也就好了(💩)。