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民办园(🚈)转型普(🥖)惠园，就(👂)意味着收费(fèi )极大降低，家(jiā(👚) )长们对(🚏)此是喜(⚪)(xǐ )闻乐(🏓)见的。

”此前一(yī )直投资并运营(💈)(yíng )高端(🕖)国际幼(👩)儿(ér )园的卞月告诉新京报(bào )记者，她(🚅)打算(suà(✔)n )接手一(🛢)所普惠(huì )园来运营，“无非就是少赚点(📘)”。

一是对(🕶)作业设(🥨)(shè )计的意图与价(jià )值要给家长更(gè(🛷)ng )多的指(👆)(zhǐ )导，以(📛)期达成(chéng )共识；二要对(duì )完成这些(👦)作业(yè(🤹) )进行专(📟)业细致的指导(dǎo )，以提升家长(✋)(zhǎng )的家(🐖)庭教育(🐡)指(zhǐ )导能力；三要(yào )根据不同阶层(😀)的家庭(🥢)(tíng )进行(👑)区别要求(qiú )，有可能的条(tiáo )件下还需(🏾)要学校(💋)能够(gò(😪)u )整合社会资源(yuán )，帮助社会资(zī )源不(🔴)足的家(🍑)庭(tíng )超(🏫)越自身限制。

”赵(zhào )力回忆，儿子(zǐ )小时(🌎)候接到(🌓)观(guān )察(🌆)大蒜生长的(de )假期作业时一头雾水(shuǐ(🆒) )，但在自(🐒)己的(de )提(🆙)示引导下，他完成了测量、记(⛳)录(lù )等(🍼)过程。

学(📛)校(xiào )在布置寒假作(zuò )业时要想提高(🆖)(gāo )效果(🏜)，可以从(🅿)内容和(hé )方法两个方面(miàn )努力，内容(🔪)上(shàng )要(🛶)从单一(🤧)走向多元，也就是不仅是(shì )知识类的(🏅)作业(yè(📴) )，还需要(😣)加强(qiáng )能力类作业与社会拓(tuò )展类(🔄)作业的(✊)分(fèn )量(🛒)；方法上要(yào )从布置走向选(💵)(xuǎn )择，也(🔳)就是要(🖌)多给学(🥏)(xué )生选择的机会(huì )，同一类作(🤒)业(yè )可(🙃)以设计(💛)不同的内容(róng )供学生选择，这样也有(💯)利于(yú(🤲) )学生个(👔)性的发(fā )展以及对不同家庭情(qíng )况(🈶)的尊重(🌒)。

多(duō )名(🕷)幼教行业从(cóng )业者均认为，民办幼(yò(😦)u )儿园虽(🙈)然生存(🥓)(cún )空间变窄，但(dàn )依然会存在。