92末路狂花

学(🍚)习共同体的本质(🚁)是：(🌺)强调(diào )整(zhěng )体(tǐ(👜) )的参与、平等、(🛩)沟通、合作。

据(jù(🤳) )悉(xī )，这种“学习共(👟)同体”模式也在(zà(👧)i )北(běi )京市和其他(💻)省市的多所中小(🥑)学校(xiào )开(kāi )展(zhǎ(🚌)n )着，一(🚲)场教育改革正在(🕧)静悄悄地(dì )到(dà(🌄)o )来。

在北京市十八(💑)中附属实验小(xiǎ(🎐)o )学(xué )，从二年级到(✏)六年级，所有教室(🦗)(shì )里(lǐ )的(de )座位都(🌎)变成了4人围坐。

十(🛷)八中教(jiāo )育(yù )集(💏)团全(🎛)面开展“学习共同(🔜)体”模(mó )式(shì )两(liǎ(♏)ng )年多来，“组团”学习(😸)的模式不(bú )仅(jǐ(⛔)n )在高中、初中部(🥝)得到了实现，在(zà(🌭)i )十(shí )八中附小也(❗)扩展到二至六年(🎟)级各(🔑)(gè )个(gè )班(bān )级，孩(👝)子们开始习惯于(🕢)在“组团(tuán )”中找到(🏋)自己的位置，共同(🚊)学习。

对(duì )于他来(🧤)说还有另一种收(🕦)获：“当(dāng )讨(tǎo )论(🦈)(lùn )中有不同意见(🏜)时，我不再觉得非(fēi )黑(👲)(hēi )即白，而是学会(⏹)去倾听每个人的(🐯)(de )见(jiàn )解，大家一起(🚬)分析，试图去说服(😭)对(duì )方(fāng )，或是吸(🎨)纳对方的意见，从(🛑)倾听(tīng )开(kāi )始，经(♓)过交流，最终形成(🧘)共识(✋)。

赵(zhào )明(míng )说，“荣耀(♑)有很多的器件都(👻)自己(jǐ )做(zuò )，比如(🥟)自研芯片，除了麒(🌑)麟之外(wài )，还有WIFI、(🎿)GPS定位、路由器的(🎿)芯片都是(shì )自(zì(🗡) )己(jǐ )做。

“必须自研(👪)，在核(🏾)心的技术(shù )积(jī(🍨) )累上要大投入。

3月(🐆)3日，荣耀发起(qǐ )了(🕑)(le )一项#寻找科技理(📽)想前行者#活动，赵(🚎)(zhào )明(míng )出席现场(🌩)活动，并发布了荣(🗝)耀Magic2 3D感(gǎn )光(guāng )版。