渡辺茜

抢课，不但(🤢)(dà(⬆)n )要(🧘)拼(🦂)一(yī )瞬间的(de )速度，更要拼背后的功夫，其中情报收集(jí(🕍) )工(🛫)作(🔧)至(zhì )关重要(yào )。

随着(zhe )高校“严出”政策的出台，同学们(men )发现(🧐)选(🤸)(xuǎ(❔)n )课(🌥)季的(de )氛围更(gèng )加紧张了。

如此一(🔂)来，就会过渡到我们更(🌖)(gè(👐)ng )为(🌆)理(👮)想(xiǎng )的状态(tài )。

“但如果师范生在校期间就由用人单位(🥀)(wè(💆)i )、(🚹)有关(guān )合作企(qǐ )业和毕业生本人签订多方协议，提前(🚺)(qiá(💌)n )对(🌑)其(🥣)(qí )进行企(qǐ )业实践(jiàn )等方面(miàn )的规划设计，有目标地(🌶)来(🌞)进(💏)行教导(dǎo )培养，应该能(néng )更好、更有效地奠定其为师(🌑)基(🍿)础(🥅)”。

但(🕖)新(xīn )入职的(de )教师要(yào )求有3年(niá(🌳)n )企业工作的经历，“是不(😞)是(🐌)就(🦖)这(🚦)3年就足够(gòu )呢？就(jiù )是‘双(shuāng )师型’教师了呢？我(🧢)们(🤑)要(👝)面向企业一线培(péi )养技能(néng )人才，而生产一线的新技(🆚)术(🤹)、(🔠)新(🚁)工艺、新技能是(shì )不断更(gèng )新升级(jí )的，老(lǎo )师们要(📰)到(🤦)生(🌉)产一线才能学习、掌握(wò )，所以(yǐ )学校和(hé )企业建(jià(🈸)n )立(🎬)一(🥏)种(🌡)动态的双向交流机制很有必(bì )要，而(ér )且不可(kě )替代(✏)，这(🎶)是(🙀)职(👛)业教育保证质量的根本所在。

日照(zhào )职业技(jì )术学院(🍞)(yuà(🐘)n )院(🥛)长冯新广坦言，今后高职院校在教师招(zhāo )聘中必(bì )然(🛃)会(✂)减(🕞)(jiǎ(🌼)n )少普通高校应届毕业生的比重。

校企共建(jiàn )共育是(shì(⤵) )关(🙏)键(🐝)

他(tā )们有了(le )企业职场经历后，再主动转行(háng )到职(zhí )业(🌺)教(⛩)育(🔇)(yù(🏠) )，工作(zuò )能力和(hé )工作意愿得到了双重强化，能够更(gè(🏟)ng )好(🎗)地(🖥)胜(🌺)(shèng )任专业(yè )教师的(de )岗位要求”。

切实加强学习过程考核(⏪)，加(👶)(jiā(⛓) )大过程(chéng )考核成(chéng )绩在课程总(⛪)成绩中的比重，严格考(🐕)试(🏖)纪(💷)律(🏑)(lǜ )、严把(bǎ )毕业出(chū )口关，坚决取消“清考”制度。

”孙兴洋(💛)(yá(🆙)ng )认(👘)为这(zhè )对应届(jiè )毕业生来讲，未必是件坏事。