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那么(🤦)问(♏)题来了——让职业教师去哪(🤐)些企业进行锻炼、培养？又(🤜)如(🤠)何让企业的能工巧匠更愿(🦐)意(⬜)来到(dào )职业(yè )院(yuàn )校任(rè(🕞)n )教(😞)(jiāo )？

但(dàn )新(xīn )入职(zhí )的(de )教师(💊)(shī(🎽) )要(yào )求有(yǒu )3年(nián )企业(yè )工(✈)(gō(🕑)ng )作的(de )经(jīng )历，“是不是(shì )就这(📐)3年(🍟)(nián )就足够呢？就是‘双师型(😷)’教师了呢？我们要面向企(🍨)业(🗨)一线培养技能人才，而生产(🆖)一(🏺)线的新技术、新工艺、新技(🦔)能是不断更新升级的，老师们(🍑)要(🥅)到生产一线才能学习、掌(🆗)握(💲)，所以学校和企业建立一种(🙊)动(💇)态的双向(xiàng )交(jiāo )流机(jī )制(zhì(❓) )很(🍯)有(yǒu )必(bì )要，而(ér )且不(bú )可(👽)(kě(💥) )替代(dài )，这是(shì )职(zhí )业教(jiā(🚭)o )育(🚪)(yù )保证质(zhì )量的根(gēn )本所在(🌘)(zài )。

中国青年报·中青在线记(🚥)者(🕥) 孙庆玲 实习生 王艺霏 来源(😲)：(🅱)中国青年报

方案的出台可以(🛒)说明确了职业院校教师队伍(🆎)改(🚁)革发展的路线图，对学校来(🐷)说(🍝)有着很积极的意义。

但新入(🐰)职(💌)的教师要求有3年企业工作的(💴)经(👝)历，“是(shì )不是(shì )就(jiù )这3年(niá(🎳)n )就(📲)(jiù )足够(gòu )呢(ne )？就(jiù )是(shì )‘(👔)双(👸)(shuāng )师(shī )型’教(jiāo )师了(le )呢(ne )？我(🖖)们(men )要面向(xiàng )企业一(yī )线培养(🥢)技(🙌)能人才，而生产一线的新技(🧙)术(🥍)、新工艺、新技能是不断更(😨)新升级的，老师们要到生产一(🦖)线(😊)才能学习、掌握，所以学校(🕗)和(🕶)企业建立一种动态的双向(📍)交(🕦)流机制很有必要，而且不可替(🗺)代(🌾)，这是职业教育保证质量(lià(⬜)ng )的(🐹)根(gēn )本(běn )所在(zài )。

这份(fèn )干(🍖)(gà(🚊)n )货满(mǎn )满(mǎn )的《史(shǐ )上最(zuì )长(🤦)(zhǎng )选课(kè )指(zhǐ )南》是(shì )曾旭选(🈚)(xuǎ(🏡)n )课时的(de )“神助攻”，“因为刚上大(👽)一(🌑)，大部分人对老师及课程内容(🈂)都不太熟悉，这份指南就是一(🦌)个(🤢)全面详尽的选课指导”。