贝拉行动2

3月(🚤)(yuè )4日电 3月(yuè )2日，赖冠霖、许凯(kǎi )、陈学(xué )冬、袁姗姗、王菊、白露(😯)(lù )等人(🎐)集(jí )体(🏫)亮相(xià(😃)ng )湖南卫(💍)视《快乐大(dà )本营》。

课堂“透明人”变成了(le )“积极分子”

据悉，这种“学习(xí )共同体(tǐ )”模(🔛)式也在(🐳)北京市(🌠)和其他(🛣)(tā )省市(🕗)的多所中(zhōng )小学校开展着，一(yī )场教育(yù )改革正在静悄悄地到来。

一(🚯)位着急(🧐)举手(shǒ(🐈)u )几乎要(🐦)站起来(🔀)的同(tóng )学抢到(dào )了第一个“评价权”：“我们组和你们(men )的路线是一样的(🏢)，但是你(📋)(nǐ )看，5月(🐜)6日是夏(🐥)天，你们(🌬)是(shì )下午3点半到6点半在水立方(fāng )，天应该还没(méi )黑，拍不了夜景，而且你(nǐ )们(👨)没有考(🏊)虑路上(🐀)和吃饭(🚂)的(de )时间(👏)……”这(zhè )位同学开始自信地(dì )介绍起(qǐ )自己组的安排：“中午我(wǒ(🍭) )们留出(🥎)了一个(🦎)(gè )小时(👶)吃饭时(💳)间，5点(diǎn )到7点我(wǒ )们准备去吃串串香(同学们(men )都笑了)，7点到(dào )9点去水立(😳)方，这样(🎉)(yàng )又逛(👺)又(yòu )能(🚹)拍夜景(♐)。

学习共(gòng )同体的(de )本质是：强调整体的参与(yǔ )、平等、沟通(tōng )、合作。

比如(🌑)这节(jiē(🎭) )“北京(jī(🥋)ng )一日游(🥄)”，按照常(🏻)规的教(jiāo )学方式，可能(néng )主要是老师讲，而(ér )学习共(gòng )同体则“把课堂(🧝)还给学(🐈)生(shēng )”，教(🤰)师在备(🔹)(bèi )课的(👱)过程中就需要(yào )设定好(hǎo )背景，让孩子们通过讨论(lùn )自己去寻找答(🤩)(dá )案，通(🤡)过共同(🎗)学习(xí(😴) )，得到(dà(🤢)o )的不仅仅是老师讲(jiǎng )的知识(shí )，而是学生自己获得的能(néng )力。

中国信息(xī )通(🤶)信研究(🤞)院数据(🥓)显(xiǎn )示(🍏)，2018全(quán )年，国内智能手机市场总(zǒng )出货量仅为4.14亿(yì )部，同比下降15.6%。

“以前上(shàng )课就(㊗)是一个(➗)人的事(⛰)情，听(tī(👾)ng )老师讲(🗞)课，听(tīng )着听着有时就容易(yì )走神儿(ér )，不会的也不太敢问老师(shī )，上(〰)课时经(🤭)常(cháng )当(⛲)‘透明(👋)人’。