禁止的爱善良的小蝇子

十八中教(😣)育集团全面开展“学习(xí )共同体”模式两年多来，“组团”学习(xí )的模(mó )式不(🐏)仅在高中、(🔲)初中部得到(☝)了实现(🚝)(xiàn )，在(🎸)(zài )十(shí(🅾) )八中(🐣)附小也扩展(📇)到二至六年(😦)级各(gè )个班(🤽)(bān )级(jí )，孩子们开始习惯于在“组团”中找(zhǎo )到自己的位置，共同学习。

比如(⏲)这(zhè )节“北京(🛠)(jīng )一日游”，按(🍢)照常规(📬)的教(🥊)学方式，可能(🐩)(néng )主(zhǔ )要是(🕘)老师讲，而学(🌏)习共同体则“把课(kè )堂还给学生”，教师在备课的过程(chéng )中就(jiù )需要(yào )设(🕦)定好背景，让(🙍)孩子们通过(😠)讨论自(👬)(zì )己(⌚)去(qù )寻(🐱)(xún )找(🔜)答案，通过共(🥦)同学习，得到(📖)的(de )不仅(jǐn )仅(🌺)(jǐn )是老师讲的知识，而是学生自己(jǐ )获得(dé )的能力。

“把课堂还给学生，以(🆕)学(xué )习者(zhě(🕕) )为中(zhōng )心完(🗃)成学习(📂)任务(🔕)。

从五年级开(🏿)始就(jiù )进入(💩)(rù )这(zhè )种学(🚚)习模式的王梓涵，对这种新(xīn )的上(shàng )课方式非常喜欢。

从五年级开始就(🦀)(jiù )进入(rù )这(🔕)种(zhǒng )学习模(♉)式的王(🕧)梓涵(🌊)，对这种(⬅)新的(🆚)上(shàng )课方(fā(🎏)ng )式(shì )非常喜(🚉)欢。

课堂上的(🆔)教学活动更(gèng )是发(fā )生(shēng )着本质的变化”，陈辉介绍说，别看(kàn )讲解的时(🎻)间短，但老师(🏉)们课前做了(🏽)很多(duō(🏏) )准备(🛢)(bèi )工作，教师(🐦)之间率先形(🐘)成了共同体(👜)(tǐ )，每(měi )个(gè(📎) )学科以教研组为单位，研究如何(hé )推动(dòng )“学习共同体”教学(🗨)，每个教研组(🥑)(zǔ )都要(yào )研(💇)讨(tǎo )“学(🧤)习共(🥦)同体”心(🥃)得和(🌘)详细具体的(🦉)(de )教研(yán )计(jì(😝) )划。