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老(lǎo )师们用(🖨)工资(zī(〰) )养鸡、养猪(zhū )，每周五(💛)带(dài )着学生种菜(cài )。

更(🌤)深层的(🍉)(de )问题在于当(dāng )地民(🌽)众(🎓)的经济(jì )负担和教育(♊)观念的(🥇)缺乏。

一群(qún )学(🧕)生在老(⚓)师(shī )、家长的护(hù )送(💪)下从帮辛(xīn )乡出发，晚(🛳)(wǎn )上露(🔻)宿山野(yě )，爬过海拔(bá(👲) )近5000米的雪山(shān )，徒步6天(🥎)抵(dǐ )达(🤑)林芝。

1989年，格桑德吉转入(👀)林芝市第二小学，接受(🍙)免费(fèi )教育。

“博(bó )物馆(🔏)高雅而(🌺)(ér )不深奥，亲(qīn )和但不(📋)媚俗(sú )，这是博物(wù )馆(📦)的一个(🕔)基(jī )本属性所决(jué(🍷) )定(🐣)的，所以(yǐ )我们要坚持(🐔)底线。

自(🛷)上世纪80年代中期，中国(🔒)(guó )各地陆续开(kāi )办西(🈺)藏班，加大对西藏(cáng )各(🕙)类人才(✴)的(de )培养力度。

更深层的(🔺)问(wèn )题在于当地(dì )民(🚁)众的经(🏑)济(jì )负担和教育观念(🔐)的缺乏。

两国在历史文(🚣)化、社会制度、发展(💏)阶段方(😺)(fāng )面确实有很(hěn )多的(🔱)不同，存在差异、分歧(🤺)十分正(🛷)(zhèng )常，但是这(zhè )并不(🌾)必(🔨)然导(dǎo )致对立、对抗(🙋)。

预警称(🐶)，当晚11时前，这些地区仍(🌁)有遭遇(yù )龙卷风袭击(🃏)(jī )的危险。