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除了校(🍙)(xiào )外机构，也可以(yǐ )开(🐎)拓与一(🤰)(yī )些社(😙)会团体、协(xié )会、专业公益(🅰)组(zǔ )织(👓)的合作，让文(wén )艺、科学等内(🚁)容(róng )充(🛥)实到课后3点半(bàn )的托管班中(🌦)，通(tōng )过(👁)一个可标准化(huà )的课程方案(📌)用以(yǐ(🕕) )解决课程资源不(bú )足的情况(🚩)。

就第(dì(👞) )一天坚持没吼，只是说话带点(🐺)讽(fěng )刺(🏣)之类的(🐓)，昨天(tiān )又犯了。

小小妈(✈)(mā )妈自(🎿)责不已(🥦)，且(qiě )也有了更深刻的(📹)(de )反思：(🛳)之所以(🦋)吼(hǒu )孩子，其(qí )实还是(shì )在用(📆)成人(ré(🚄)n )的标准去要求孩(hái )子。

“我最生(🐐)气(qì )的(⚽)是他的态度，这不是超纲的题(🚤)(tí )，我讲(😾)着他还不(bú )认真听，一边摆(bǎ(💾)i )弄着水(👎)杯，心不(bú )在焉。

开学后仅(jǐn )一(🌚)周，用光(🧕)吼叫(jiào )“配额”

“回头(tóu )反思，当时(🍃)再耐(nà(😧)i )心说一遍也就好(hǎo )了。

你知道(🥝)他写(xiě(🛫) )个啥，‘(➕)dei’，提(tí )示了三遍，都没(♟)(méi )写对(📎)！”