风灵玉秀

“以(🥫)前学习是(shì )自己思考问题(🛐)(tí )，思维是孤立(😸)的(✒)，现在4个人(🉐)一(yī )起，4条思维(wé(🆕)i )线(xiàn )互相交错(🏊)，碰(pèng )撞出许(🐝)多新思(sī )路，能够(🥛)有更(gèng )多的方法去解(jiě )决(💜)问题。

而这一数(🍹)字在2017年，仅(jǐ(🚡)n )为4%。

八位角(jiǎo )色(sè(🐕) )悉数亮相，一(yī )线黄金阵容(🥟)演(yǎn )绎出错综复(👆)杂(zá )的人(🛳)物关系，强力吸睛(🚫)。

据悉，这种“学习(🔼)(xí )共同体”模(⛲)(mó )式(shì )也在北京(⭐)市和(hé )其他省市的多(duō )所(😄)中小学校开(kā(🚡)i )展(🍱)着，一场教(📖)育改革正在静悄(📥)悄地到来。

开(kā(📽)i )学第一周，本(🎉)(běn )报记者在六年(🉐)(nián )级2班“观摩”了一堂特别“热(🏃)烈”的语文课。

一(🏃)进教室，记者(🍚)看到，每(měi )4个课桌(😫)椅凑在(zài )一组摆成个方(fā(🔤)ng )桌，学生围坐(zuò )在(⛑)桌旁，面向(🎌)同组的同学。

而当(🏽)老师统一讲(jiǎ(🎪)ng )学的时候，学(🛤)(xué )生们就会调整(🥟)(zhěng )好自己的方向(xiàng )，面向黑(🍘)板。

面对各类问题(🏵)，孩子们组(🍥)成一个学习的整(🏽)体(tǐ )，全程充分(〰)(fèn )参(cān )与，在(🐷)平等沟(gōu )通中，锻(👪)炼着(zhe )自己的思维，也提升了(💤)团队合作的意(🎨)识与能(néng )力(⬅)。

“接下(xià )来(lái )的15分(🍝)钟交给大(dà )家，本组内可(kě(😥) )以相互交流讨(tǎ(🆖)o )论，之后再(🍏)用5分钟时间完善(🤾)自己组的游览(🦒)计(jì )划，然后(💖)我(wǒ )们(men )一起来评(🦁)价。

节目中，赖冠(guàn )霖不仅与(🗾)主持(chí )人、嘉宾(👌)积极互动(👁)、配合默契，还接(📲)连展示(shì )了投(🚽)篮、唱(chàng )歌(🌧)(gē )等拿手才艺。