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为(wéi )了抢到新开的“故宫(♋)(gōng )学”这(😣)(zhè )门课，曾旭只好和教务系统(🌡)(tǒng )“硬(😽)扛”。

从眼下来看，只(zhī )能一(💗)部分学(🦆)校老师来上课，一部分聘请企(🍺)业师(😲)傅来兼职(zhí )，一课双师，分(🎟)工协作(🌃)，共(gòng )同完成教学任务。

正在清(👏)(qīng )华(✴)(huá )大学土(tǔ )木工程系读(🗻)大一的(🤺)(de )曾(céng )旭（化(huà )名），不但坐拥(🎨)一(yī(🌜) )个(🦔)(gè )将近50人(rén )的清华校(💀)友选课(🧘)“智(zhì )囊团”，还手握一份系统的(🐜)(de )“葵花(huā(🎈) )宝典”——学长做的一篇选(xuǎ(📋)n )课微(✴)信文章，里面有对授课(kè(🍬) )老师的(😍)上课风格和课程内容(róng )难易(😫)程度(👠)的详细介绍。

QQ群，微信群，朋(💊)友圈，贴(🚢)吧…… 都是同学们选课前进(📠)行战(👈)(zhàn )前(qián )准备的(de )“基地”。

“但如(🛤)(rú )果(guǒ(🎤) )师范生(shēng )在校期间就由用人(🔮)(rén )单(🤟)(dā(🐸)n )位、有(yǒu )关合作企业(📟)和毕业(🏸)生(shēng )本人签(qiān )订多方协议，提(🦐)前对(duì(🥓) )其进行(háng )企业实践等(🅰)方面的(🖱)规(guī )划设计(jì )，有目标地来进(🔥)行教导(🚰)培养(yǎng )，应该能更好、更有效(🧚)地奠(📝)(diàn )定其为师基础”。

张宇彤(🍇)大(dà )一(💈)就加入了院学生会，认识(shí )不(🏴)少学(☔)长学姐，“知道的(de )信(xìn )息多(🤫)”让她比(🧝)其他同学选(xuǎn )课(kè )更有优(yō(🚰)u )势。

以(♟)往(💐)冯新广也(yě )尝(cháng )试从(🖼)企(qǐ )业(💳)聘任兼职或专任的(de )教师，但他(🖥)发现这(🤘)其中的问(wèn )题也不(bú(💄) )少，一是(🐷)学校的待遇(yù )和企业(yè )相比(🤵)不具备(🚓)竞争力，有的工(gōng )匠并不愿意(💌)来；(👯)二是，如果(guǒ )企业工人愿(⛳)意来学(🙄)校兼职任(rèn )教，那如何协调企(🔱)业的(🐏)工作(zuò )？企业又是否支(🗼)持？三(💅)是(shì )时(shí )间问题(tí )，一般而言(👫)学校(🎷)的(de )课(kè )程设计(jì )相对比(👭)较固定(🏼)，能(néng )否(fǒu )与企业(yè )工作的时(🚹)间灵活(🌒)对接(jiē )也是个(gè )问题(🈯)。

有人说(🛸)“选课(kè )就像打(dǎ )仗，知己知彼(👹)，才能(né(😕)ng )百战百(bǎi )胜”，为了抢到一门心(🔴)仪的(⬇)(de )课，同学们可谓“八仙过海(🏒)(hǎi )，各显(🏹)神通”。

不难看出，高校“严出”背景(👊)下的(➡)抢课(kè )风暴并非是政策(⌚)被动约(🕷)束(shù )的(de )产物，正如为了上一门(🍖)好(hǎ(🚔)o )课(kè )使出浑(hún )身解数的(🍣)刘欣捷(🕥)和(hé )曾(céng )旭那样(yàng )，“好好学习(💅)、天天(🎈)(tiān )向上”本就是不少同(🤪)学的愿(😱)(yuàn )望。