食神国语

虽然最终(🧝)小(❄)小的(de )害怕还是(🎄)(shì )被妈妈的安慰消解了，但从那(nà(🛡) )之(zhī )后小小(xiǎ(🐏)o )拒(🌇)(jù )绝再使用那个App，之前喜欢英语(yǔ(👅) )的她也失(shī )去(🚷)了(🔽)学习兴趣。

轻松(🙅)愉快的氛(fēn )围(wéi )，将促进(jìn )学习。

开(❔)学后仅一周，用(✂)光(🤑)吼(hǒu )叫“配额(é )”

假期后两天，她陪着(🔷)刚上一(yī )年(niá(💎)n )级的小小(xiǎo )做(😩)作(💳)业。

他觉得妈妈总是容易(yì )为(wéi )一(🐵)些小(xiǎo )事情而(🍀)失(🛢)去控制，而自己(💘)每次都(dōu )是“很大(dà )度地原谅妈妈(🏄)”。

而她的这种(zhǒ(💁)ng )改(😲)(gǎi )变源自(zì )于(yú )小小姥姥的劝说(🤺)和小小的恐惧(🏥)(jù(⛓) )。

上个学(xué )期，她(🕥)印象中“吼”孩子的次(cì )数(shù )不超过(🕋)十(shí )次，这个学(🈹)期(🛣)定了“最多吼六(liù )次”的小(xiǎo )目标。

鹏(✉)鹏妈回顾了陪(🔚)孩(🏡)子走(zǒu )的(de )这(👅)一(🐉)路，总结了一个规律：一、二年级(👞)(jí )时(shí )，总是(shì(🍖) )“吼(🏫)”孩子的坐姿和(🛎)学习习惯；三、四年(nián )级时，总为(🍙)孩子作业的对(🔒)错(🛬)上(shàng )火(huǒ )；到了(le )五(wǔ )、六年级，能(👲)把她惹急的，通(🌞)(tō(⛄)ng )常是孩子(zǐ )的(📯)学习态度。

“吼”百害无一(yī )利(lì )，家长(🤪)需(xū )学四招

鹏(💄)鹏(🤳)妈回顾了陪孩子走(zǒu )的这一路(lù(📤) )，总结了一个规(💥)律(🕛)：一、二年(🚨)(niá(🦗)n )级(jí )时，总是(shì )“吼”孩子的坐姿和学(😡)习习惯(guàn )；三(🕵)、(💨)四(sì )年级时，总(🎺)为孩子作业的对错上(shàng )火；到了(🧣)(le )五、六年级，能(🔜)把(🎡)她惹急的，通(tōng )常是孩(hái )子的学习(♏)态度。