牟星

而当老师(shī )统一讲学的时(🏁)(shí )候，学(🗜)生们就(🙈)(jiù )会调整好自己(jǐ )的方向，面向(xià(❣)ng )黑板。

让(💁)每个(gè(🐞) )学生都变成

”陈辉解释说，学习共同体如果(💂)还(hái )是(🥗)照原来的样(yàng )子讲课，就不(bú )叫学习共同(🎽)体(tǐ )了(🚾)：“老师不(bú )讲那么多，要(yào )走下讲台，走(zǒ(➿)u )进孩子(♐)中间，用精心设计的学习活动激发孩(hái )子(🏾)们的探(💙)究兴(xìng )趣。

一位着急(jí )举手几乎要站(zhàn )起(🏵)来的同(🧥)学抢(qiǎng )到了第一个“评价权”：“我们组和你(🤙)们(men )的路(🎫)线是一(😧)样(yàng )的，但是你看(kàn )，5月6日是夏天(tiān )，你们是(🕸)下午3点(🚅)半(bàn )到6点半在水立(lì )方，天应该还(hái )没黑(🦎)，拍不了(🔞)(le )夜景，而且你(nǐ )们没有考虑路(lù )上和吃饭(💼)的时(shí(🆚) )间……”这位(wèi )同学开始自信地介绍起自(🛬)己组(zǔ(😽) )的安排：“中(zhōng )午我们留出了(le )一个小时吃(🤳)饭(fàn )时(🀄)间，5点到7点(diǎn )我们准备去吃(chī )串串香(同学(🌘)们(men )都笑(🥧)了)，7点到(🎵)(dào )9点去水立方，这样又逛又能(néng )拍夜景。

随(🏮)后(hòu )，一(🏡)组同学还被随(suí )机抽选站上讲(jiǎng )台，4个人(🚺)你一(yī(🔽) )言我一语地展(zhǎn )示着自己组规(guī )划的游(👅)览线路(💊)(lù )：6点半到8点半(bàn )去北海公园，花费10元；(😒)8点半到(🦍)10点半到景山，花费2元；10点半(bàn )到15点半到颐(👃)和(hé )园(🍴)，花费30元；15点半到18点半到(dào )水立方拍夜景(🐤)(jǐng )……(🃏)总共花(✈)费(fèi )42元，没超标，而且去了4个景(jǐng )点……

在(🛄)经典(diǎ(🎗)n )环节鹰眼辨析(xī )游戏中，赖冠霖淡(dàn )定说(🖥)到自己(🙇)和(hé )库里是好朋友(yǒu )，去年三月在(zài )美国(🔻)一起打(🙄)过(guò )球，成功“骗(piàn )”过几位主持(chí )人和嘉宾(🚙)。

要(yào )敢(🎿)于将课堂还给学生，积极地(dì )创设情境和(🏍)设(shè )计(🕴)挑战性课题(tí )，努力激发学(xué )生的探究欲(🍣)和(hé )学(🛀)习欲，让(🍲)学(xué )生自发地参与(yǔ )到学习中来，让每个(⏲)学生都(💈)(dōu )变成学习的主(zhǔ )人。

”而要说“刚才那个同(🕦)学讲(jiǎ(🌷)ng )得好有趣，我(wǒ )们再听他说一(yī )遍好不好(🍃)？”“刚刚(🔁)那位同(tóng )学说的是什么(me )意思，你能用(yòng )你(💗)的话说(🔒)一下吗？”要更多地使用类似“你(nǐ )的想法(🦔)从哪里(🐄)(lǐ )来”、“接着(zhe )上面同学继续(xù )谈谈你的想(🏤)法(fǎ )”之(🚝)类的表(😠)达(dá )方式，帮助学(xué )生把学到的知(🍫)(zhī )识串(👉)联起来(👂)，让学生把自己(jǐ )和其他同伴联结起来。

电(🧐)影《狗(gǒ(➰)u )眼看人心》改(gǎi )编自真实事件(jiàn )，讲述了余(💗)峰(fēng )、(🛺)亮亮一家为(wéi )英勇救主的爱(ài )犬妮蔻怒(🤼)讨公(gō(🌀)ng )道，而这则“狗咬狗”事件却(què )在连环发酵中(🏪)(zhōng )逐渐(🧟)失控的故(gù )事。