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调整(🏏)优化(🥂)农业(😋)结构(🔊)，需要(💮)(yào )增(🍹)强产(🔫)(chǎn )业(⛔)多样(Ⓜ)性。

偏见正(zhèng )在消除：科研成(chéng )果才是“硬核”

重点是做(zuò )好力争(zhēng )2020年完成使(shǐ )用权确权登记，抓紧制定(dìng )农村宅(zhái )基地管理指导意(🥐)见(jià(📣)n )和起(🔪)草(cǎ(👾)o )农村(🕡)宅基(🚔)(jī )地使用条例。

当前，我国(guó )农村集(jí )体产权制度改革区(qū )域之间仍不平衡(héng )，一些地(🗒)方集(📊)体资(🤥)产家(🐢)底(dǐ(🕎) )不清(🐯)、产(🌄)权归(🖨)属(shǔ(👙) )不明(🐶)、管(😶)理不(🔆)够规(👻)范、收(shōu )益分配(pèi )不够公开，部分股(gǔ )份合作社运行质(zhì )态不高，亟须通过深化改(gǎi )革来完(wán )善制度、增强活力(lì )。

要按照城乡融(⛱)(róng )合(🦈)发展(🏈)的要(💌)求，优(😌)先安(🥅)排(pái )好农村(cūn )公共服务(wù )，推进城乡基本公共服务(wù )标准统(tǒng )一、制度并轨，推(tuī )动(🙄)城镇(🌸)公共(♈)服务(🌍)(wù )向(🌈)农村(⛅)深度(🔎)覆盖(🗼)，促进(📥)城(ché(💫)ng )乡基(🔡)本(bě(🕷)n )公共服务(wù )从形式上的普惠向实质上(shàng )的公平(píng )转变。

今年2月，北(běi )京师范大学叶晓(xiǎo )梅、梁文艳发表在《教育(yù )与经济(jì )》期刊上(shàng )名(⏮)为《海(🦄)(hǎi )归(🐍)教师(🏒)真的(🍇)优于(🍛)(yú )本土教师吗？》的文章写(xiě )道：通(tōng )过分析基(jī )于中国研究型大学46个教育(yù )学院(🏛)（部(🥅)）的(🐃)教师(🐫)样本(💂)，海归(🏡)教师(🐃)发表(🎶)英(yī(🐰)ng )文论(😜)文的(🌬)可能(🦈)性较大，但(dàn )当两类(lèi )教师都发(fā )表英文论文时，海归教师(shī )并没有(yǒu )表现出优势。

徐雪(xuě )高(江苏省农业科(kē )学院农业经济与发展研究(🦀)(jiū )所(🔤)副所(✍)(suǒ )长(⛎) 研究(🌆)员) 来(👧)源：中(zhōng )国青年报

要遵循(xún )经济规律，尊重农民意愿(yuàn )和经营(yíng )自主权，发挥市场配(🗣)置资(🏂)源决(🔨)定性(💘)(xìng )作(♐)用，引(🌩)导农(🏁)业经(🏤)营主(💱)体(tǐ(🏩) )根据(♿)市场(🏩)需求开(kāi )展农业生产。

其中，北大(dà )新任教(jiāo )师中约有(yǒu )178名拥有本土博士学历（占(zhàn )49.4%）；清(qīng )华新任教师中约有(yǒu )235名拥有本土博士(shì(❌) )学历(🐱)（占(🎄)52.2%）。

其(🦎)中，农(♐)业(yè(🛃) )龙头企(qǐ )业是市场经济中最(zuì )敏锐的主体，能(néng )及时准确捕捉市场新需求(qiú )、(💹)发现(🏟)(xiàn )新(✋)需求(🈂)。