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“有(🥃)个(🕵)‘(❌)高潮迭(dié )起’的词(cí )，儿子都上初一(yī )了，‘迭’字(➿)还(⭕)不(🈂)认(🚽)识！我告诉了他，顺(shùn )嘴要求他(tā )把拼音写给我。

谈起此(🌍)事(🎒)时(🚃)，鹏(🌅)(péng )鹏妈的语(yǔ )气已经比较和缓(huǎn )。

在小小去别屋玩玩(🕑)具(🛺)时(📫)(shí )，当了一辈子小(xiǎo )学老师的(de )小小姥姥把小小(xiǎo )妈叫(😔)到(😃)了(⏲)厨(🗿)房，让她反思(sī )自己小时候有没(méi )有被这么(me )吼过，这么(🦑)吼(🦇)孩(〽)(hái )子是否有正面影(yǐng )响。

矫正(zhèng )坏习惯要用‘减(jiǎn )法(📘)’(👅)。

“教(Ⓜ)育(👀)是一个‘三(sān )分教，七分等’的过程，需要提供具体的(😏)(de )方(🧢)法(💥)，更(🍆)要等待(dài )孩子成长(zhǎng )。

比如，将来要(yào )读的学校、未(🏋)来(🌯)的(💸)工(🕤)作等(děng )。

此外，小小妈(mā )妈也建议(yì )，孩子的课外作(zuò )业(⬛)尽(✂)量(🐣)少(🥗)让家长(zhǎng )配合完成(chéng )，批改也不应该(gāi )交给家长(zhǎng )。

本(🤣)报(😝)记(⛩)者 李松(sōng )林 周明杰

行为上(shàng )，动不动(dòng )对孩子“吼叫”，将(🥛)遏(🚹)制(🔽)孩(🧑)子的创造力。

比如，将来要读(dú )的学校、未来的工作等(🌞)。