两天一夜100613

“‘双师型’教(jiā(🍥)o )师的培养(🥚)关(guān )键是教师在提高(gāo )理(lǐ(💎) )论教学能力(lì )的同时，能有合(🌃)(hé )适(shì )的企业给老(lǎo )师们提(🀄)供工作、实践的机会，使他们(📆)有机会(🔨)不(bú )断提升实践技(jì(👦) )能。

完善(👃)“固定岗+流动岗”资(zī )源(👾)配置新(🌓)机制，支持中职、高(gā(🥉)o )职、应(⚡)用型本科高校聘请(🚥)产(🧝)业(yè )导(🙁)师到学校任(rèn )教，遴(👍)选、建设(🍣)(shè )兼职教师资源(yuá(🛅)n )库。

“这可能(🍂)会(huì )让(ràng )有的普通高(gāo )等院(📨)校应届毕业(yè )生(shēng )有所压力(🕘)，但也为更多适合(hé )的人才敞(🉐)开了(le )从事职业教育的(de )大门。

但(🚞)即便(bià(🤚)n )准备再充分，也(yě )总有(🚩)同学会(📫)在(zài )抢课时惨遭“滑铁(✖)卢”。

但学(🎯)(xué )校专业核心课程、(🎨)进行核(🐾)心岗(gǎng )位能力培养(👄)的(🚷)老师一(🔄)定要是‘双师型’(🐙)教(🕍)师(shī )，所(🎦)以教师要进(jìn )行分(〰)类分层的(🙈)(de )管理。

中国青年(nián )报(bào )·中青(😨)在线(xiàn )记者 孙庆玲 实习(xí )生(🈳)(shēng ) 王艺霏 来源(yuán )：中国青年(👩)报

选(xuǎn )不上课，还可(kě )以用“蹭(😹)课”来(lá(🤩)i )补救。

“但如(rú )果师范生(😞)在校期(😐)(qī )间就由用人单(dān )位(🕟)、有关(📸)合作企业和毕业生本(⭕)(běn )人签(👣)订多方协议，提前对(💂)其(📑)进(jìn )行(🎱)企业实践等(děng )方面(🚱)的(💔)规划设(⛽)计(jì )，有目标地来(lá(⬇)i )进行教导(🕞)培养，应该能更好、更有效地(🍁)奠定其(qí )为(wéi )师基础”。

经过3年(👺)工作后，他(tā )们会对个人(rén )的(🤖)职业生涯发展(zhǎn )有一个更现(💾)实(shí )的想法，如果此(cǐ )时再去(🕖)应聘职(🏗)(zhí )业院校教师，一方面(✉)职业倾(🔍)向(xiàng )更加清晰和强烈(🙎)，同时又(🏼)具有(yǒu )了一定的工(😮)程(🐛)实践能(⛰)力，将更(gèng )能胜任教(😽)育(🕜)教(jiāo )学(🐱)工作，更会有(yǒu )职业(🛤)的成就感(😧)(gǎn )。