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六班(📏)后门大开着，迟砚和(🦗)孟行悠站在教室最(⌛)后面略显突(🥜)兀(wū )，引得(dé )经过的(🕘)(de )人总会(huì )往(🔌)教室(shì )里面看(kàn )几(👽)眼，带着探究意味。

你(⛺)又不近视，为(🛂)什么要戴眼镜？孟(🥠)行悠(yōu )盯着(🏷)走(zǒu )过来的(de )迟砚，狐(👧)疑地(dì )问，你(nǐ )不会(🔨)是为了装逼(♓)吧？

所有。迟砚没有(Ⓜ)犹豫，目光平(🤾)静，我对(🥤)事(shì )不对人(🐎)(rén )，那句(jù )话不是(shì(✊) )针对你(nǐ )。

贺(💞)勤赔笑，感到头疼：(👢)主任，他们又怎么了(😈)？

迟砚听完(👨)，气(qì )音悠长(zhǎng )呵了(🗒)一(yī )声，一(yī(👓) )个标点(diǎn )符号也(yě(🍂) )没说。

不知道，可能下(🛀)意识拿你当(🎚)朋友，说话没顾忌，再(🍒)说昨(zuó )天那(🙆)情(qíng )书也不(bú )是你(⏯)写(xiě )的。

景(jǐng )宝一言(🐙)(yán )不发，抱着(😦)膝盖一副委屈巴巴(⏩)的样子。

贺勤说的那(😈)番话(huà )越想(🌋)越(yuè )带劲，孟行悠(yō(⚾)u )还把自(zì )己(🌶)整得(dé )有些感动，坐(🥡)下来后，对着迟砚感(🐝)慨颇多：勤(📤)哥一个数学老师(shī(🔲) )口才不(bú )比(🦎)许先(xiān )生差啊(ā )，什(👲)么(me )‘教育(yù )是一个(⚡)过程，不是一(🎚)场谁输谁赢的比赛(🕘)’，听听这话(📙)，多酷多(🈂)(duō )有范，打死(🏡)我(wǒ )我都说(shuō )不出(✏)来(lái )。