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武(🥃)汉大学(🥦)教师赫(🏎)爽(shuǎng )认为，很多考生“二战”更多是因为(🏢)(wéi )考研(🙌)错过了(🅰)秋招，同时鉴(🛰)于已经有了(le )一些复习的(🍒)知识储(😣)(chǔ )备，选择二次考研(🌋)(yán )也多了(le )几分胜算，但二(🐩)次(cì )考(🚲)研也承担(dān )相应的(🥙)(de )风险，心理(lǐ )压力(🏣)也(yě )会(😜)更大。

“很(📿)多考(kǎo )生在失败后，突然(rán )意识到大(💸)学生活(🦖)所(suǒ )剩(🤾)无几，保研出国(guó )申请和企业秋招已(🤯)(yǐ )经结(🎾)束，再看(🌊)看身(shēn )边的同学，有些曾(céng )经不如自(🥅)己的也(🦍)考(kǎo )研(🛡)成功，真真切(🆑)切(qiē )地感受到被同龄人(🌶)(rén )跟时(🛐)代抛弃。

薛明(míng )非常(🏥)佩服能够坚持(chí )“二战(zhà(🐘)n )”“三战”的(❌)考生(shēng )。

当时一筹(chó(💿)u )莫展的(de )黄昭平找(🕹)到(dào )了(🚊)黄超(chā(💪)o )。

作为过来人，他(tā )认为考生可以给自(🚮)(zì )己一(🛩)个3年的(📆)周期，对非常喜欢的专业(yè )或者学校(🏪)，值得付(🎲)(fù )出时(🧖)间和努力达到(dào )目标，而“如果仅(jǐn )是(🚘)为了提(✉)升学历(👼)，就不一定非(🐫)要坚持(chí )，毕竟目前就业(🥏)形(xíng )势(🈺)并不乐观，硕士(shì )毕(🎾)业和本科毕业的(de )竞争优(🎥)势相差(⛺)也没(méi )那么明(míng )显(🤒)”。

74%受访(fǎng )者认为(wéi )心理咨(📔)询需(xū(🈳) )求大但(dàn )服务跟不上

但有些(xiē )学生(🌼)与考研(🗯)差了点(🍯)(diǎn )儿“缘分”，不是(shì )报考的院校分数线(📨)(xiàn )突增(🚐)，就是偶(🐑)遇新(xīn )题型，各种各样的(de )状况层出不(🎯)穷，导(dǎ(💶)o )致接连(🍇)考了几年仍(🆔)(réng )然只等到失败的消(xiā(🍻)o )息，在旁(🎪)人看来甚(shèn )至觉得(🎅)这部分考生(shēng )已经“烤糊(🖐)了”，可他(🖖)们仍然在坚持(chí )。

“这(👃)(zhè )次事故再一(yī )次给我(🛌)(wǒ )们敲(🌪)响了警(jǐng )钟，安(ān )全生产必须警钟长(🦄)(zhǎng )鸣、(✊)常抓不(❣)懈，丝(sī )毫不能放松。

而随(suí )着年纪增(📙)长，公务(🍄)(wù )员的(🖌)生活满意度水(shuǐ )平则会随之提升。