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”精神(shé(🚋)n )方面(mià(🐭)n )，精(jīng )神状(zhuàng )态不(bú(🤮) )好，蔫头(tóu )耷脑(nǎo )、(🎉)唯(wéi )唯诺(nuò )诺，甚至(🤧)(zhì )可能(néng )受到(dào )精(📷)神(shén )刺激(jī )。

假(jiǎ )期(🙎)后(hòu )两天(tiān )，她陪着(🐄)刚上一年级的小小(🐬)做作业。

“你这样吼孩(🚋)子，只能让孩子越来(📭)越不听你的；你不(🐿)能在孩子面前控制(🍓)脾气，将来，孩子的脾(🙉)气会比你更大；一(😧)个成年(🆎)人对孩子说(🏻)话，嗓门(🐻)越高越没有(🍞)涵养！”

虽(🎭)(suī )然最(zuì )终小(xiǎo )小(✉)的(de )害怕(pà )还是(shì )被(🏉)妈(mā )妈的(de )安慰(wèi )消(⏹)解(jiě )了，但从(cóng )那之(📈)(zhī )后小(xiǎo )小拒(jù )绝(😱)再(zài )使用(yòng )那个(gè(🕴) )App，之前喜欢英语的她(✨)也失去了学习兴趣(🗞)。

鹏鹏和昭昭表达了(🤐)想法，但小小却因为(🚌)妈妈的“吼叫”似乎变(🔑)得更为沉默，这也促(🚎)使小小妈妈反思得(🔔)更彻底(🔽)。

”中国青少年(🧣)研究中(🕚)心少年儿童(👨)研究所(📖)所长、中国教(jiāo )育(⏱)学(xué )会家(jiā )庭教(jiā(👱)o )育专(zhuān )业委(wěi )员会(🚂)(huì )理事(shì )孙宏(hóng )艳(👬)说(shuō )。

”昭昭(zhāo )说，他希(🎉)(xī )望妈(mā )妈能(néng )够(👎)和(hé )自己(jǐ )站在一(❔)条阵线上，共同去对(🦖)付作业这个“敌人”。

你(🛡)知道他写个啥，‘dei’(🛴)，提示了三遍，都没写(🚠)对！”

他觉得妈妈总是(🤝)容易为(wéi )一些小事(🍆)情而失(🧟)去控制，而自(🐫)己每次(🍳)都是“很大度(🏓)地原谅(🦆)妈妈”。