爱上她的理由

什么是(🕋)科学(🚵)(xué )养育？魏坤琳在(zà(⛲)i )书中(🛍)指出，它并(bìng )不是指对(🎺)孩子(🗂)传(chuán )统学科能力的培(🔩)(péi )养(🌸)——不是为了(le )发展数学思(🖥)维就(jiù )去报数学班，为(wéi )了(🐥)培养创造力就(jiù )去报美术(🎓)班。

(根(gēn )据网络直(zhí )播文字(🔭)(zì )整(🏍)理)

其中(zhōng )主要讲解了(🦁)家长(🕦)(zhǎng )应该如何给孩子(zǐ(📓) )提供(📄)高质量的陪(péi )伴、如(💙)何控(🧚)制自(zì )己的情绪、如(😨)何(hé(💵) )面对孩子的攀比(bǐ )心(🔩)理、(🆒)如何提高(gāo )孩子的安(🎭)全意(🐞)识(shí )等。

同时，还要(yào )“跟(🔧)着他(📶)们的兴(xìng )趣走”，不能只(zhī )是(🐄)一味地引导，更重要的是要(🚝)鼓(gǔ )励孩子自己去主(zhǔ )导(💴)阅读的过程。

此外，我们还有(🍟)(yǒu )许多历史(shǐ )性的案(àn )件(🃏)没有(🐼)彻(chè )底消化干净等等(🔫)(děng )，这(⛪)些问题存在(zài )的情况(🏫)下，我(🔘)们(men )必须咬定“切实(shí )解(📊)决执(😩)行难”这(zhè )个目标不放(📿)松、(❄)不懈怠、不动摇(yáo )，必(✔)须持(⌛)续发力(lì )，必须持续真(📖)抓(zhuā(🙏) )实干，迎难而上(shàng )，久久为功(🌅)。

这(zhè )是很好的现象，但仅有(🚌)示范作用(yòng )显然还是不够(⏬)的(de )。

最后，魏教授(shòu )还强调，千(🌈)万不(bú )要用奖励(lì )的方式(🛋)去“鼓(📅)励(lì )”孩子阅读，而(ér )是(👃)要为(📖)他们建立(lì )起一种认(👶)知：(🔄)阅(yuè )读是日常生活的(🖲)(de )一部(🕑)分，而且有(yǒu )趣。