齐天大性

率先(🍝)将(jiāng )“学习共(gò(🔜)ng )同体”构想引入(🕞)教育改(gǎi )革实(✍)践的国际著名(🌌)教(jiāo )育专家佐藤学教授，在(zài )走进十八中进行观摩时(shí )表示，在“学习共同体(tǐ )”的模式下，学生和教(jiāo )师都能感(gǎ(🏃)n )受到一种强大(📨)(dà )的安全感(gǎ(📵)n )，这种安全感(🍰)(gǎ(🤰)n )让学生敢(gǎ(🚥)n )于(😻)发表自己的(🌜)(de )看(🔆)法。

“接下来的(⛷)15分(🏄)钟(zhōng )交给大(💡)家(🏻)(jiā )，本组内可(🤷)以(yǐ )相互交流(⛳)(liú )讨论，之后再(✅)(zài )用5分钟时(shí(🤰) )间完善自己组(😀)的游览计(jì )划(🦁)，然后我们一起来(lái )评价。

随后，一组同学(xué )还被随机抽选站上讲台(tái )，4个人你一言我一语地(dì )展示着自己组规划(💊)的游(yóu )览线路(🍏)：6点半到8点半(🏝)去(qù )北海公(👧)园(🎁)(yuán )，花费10元；(🕉)8点(🔎)(diǎn )半到10点半(🛋)(bà(😫)n )到景山，花费(😃)(fè(🦍)i )2元；10点半(bà(😨)n )到(🤶)15点半到颐和(🐤)(hé )园，花费(fèi )30元(📫)；15点半到18点(diǎ(❕)n )半到水立(lì )方(🈸)拍夜景……总(♑)共花费(fèi )42元，没(😰)超标，而且去了(le )4个景点……

在这样的(de )“学习共同体”中，没(méi )有“C位”，也可以说个(gè )个是“C位”。

讨论还在(zài )进行，学(xué )生们不(✂)但成功(gōng )地避(🛌)开了(le )任务单图(🌎)文信(xìn )息中设(🛌)下(xià )的“陷阱(🚂)”，还(⏲)碰撞出(chū )许(👛)多(🍄)新思路：有(🦃)的(💥)规划(huá )出最(🗣)省(🚦)钱的地(dì )铁(🥌)出行，有的考虑(🌊)到故(gù )宫单向(🈳)进(jìn )出，有的想(🐩)到了水立方(fā(🌬)ng )正在改造……(㊗)在这节课中，老师“讲台面授(shòu )”的时间也就10分钟左右(yòu )，大部分时间同学们议(yì )得热烈、评得认真。

”闫妮则表(biǎo )示(🕐)：“里面的(de )每个(👤)人物(wù )都在生(🚃)活中能(néng )看到(🈁)。

从(cóng )五年级(🐍)开(🏌)始就(jiù )进入(🎥)这(⛸)种(zhǒng )学习模(📮)式(✒)的王(wáng )梓涵(✍)，对(😎)(duì )这种新的(🛍)上课(kè )方式非(👺)常(cháng )喜欢。