急症男女

“两个人一起对付难题(tí(📍) )，而不(bú(💢) )是天天(🙃)盯着我，催着我，要(yào )有一种(zhǒng )愉快的(🤒)学习氛(🔑)围。

“零吼(🏬)叫(jiào )？我再(zài )试试吧，争取再坚持(chí(👹) )七天看(🌹)(kàn )看效(📨)果。

虽然最终小小的害(hài )怕还是(shì )被(🤠)妈妈的(🗻)安慰消(⤴)解了(le )，但从(cóng )那之后小小拒绝再使用(🔸)那个(gè(🎞) )App，之前(qiá(✳)n )喜欢英语的她也失去(qù )了学(🐊)习(xí )兴(🕒)趣。

”昭昭(💊)妈说，昨(👡)天在(zài )辅导儿(ér )子数学作业(🏾)时，孩子(🥖)(zǐ )没有(🍈)认(rèn )真审题、概念不清，她详细(xì )讲(🤷)解一(yī(👞) )遍后，想(🌽)拉着孩子让(ràng )他复述(shù )巩固，但孩子(🔍)依旧不(😽)过脑子(💅)(zǐ )，随口(kǒu )就答错，没搞明白。

”精神(shén )方(🎃)面，精神(⚽)状态不(🧦)好，蔫头(tóu )耷脑、唯唯诺诺，甚至可能(⛏)受到精(🍘)(jīng )神刺(🔭)激(jī )。

假期后两天，她陪(péi )着刚(🖇)上(shàng )一(🐾)年级的(🤝)小小做作业。

“根(gēn )本上还(hái )是竞争和(🚳)评价的(💿)‘指(zhǐ(📇) )挥棒’指的方向不对。

妈妈总为小(xiǎ(🚃)o )事崩溃(🈁)(kuì )，“越喊(🔓)越不想做”

“不会(huì )有哪次(cì )作业影响(💵)和改变(🏭)人生(shē(📑)ng )”，把(bǎ )作业看成只是学习的诊断手(shǒ(🚯)u )段，心(xī(🔭)n )态就会(👏)好一些。

她认(rèn )为，眼(yǎn )下孩子(👣)的成绩(🛐)跟很多(⛄)东西挂(🏪)(guà )钩。