yes360

展示完自己(jǐ )的(🤟)(de )方(🕔)案(🏳)，还得(dé )“邀请”其他(💷)小(🌮)组的同学对自(zì )己(jǐ )的方案进行(háng )评价。

“以前学习(🛥)是(🌫)自(🛢)己思考(kǎo )问(wèn )题(📂)，思维是(shì )孤立的，现在4个人一起，4条思维(wéi )线互相交(😖)错(💷)(cuò(🚭) )，碰(🏂)撞出许多新思(sī(🥓) )路(lù )，能够有更(gèng )多的方法去解决问题。

讨论还(hái )在(🥤)(zà(🤖)i )进(🎧)行(🐎)，学生(shēng )们不但(🕥)成(🚡)功地避开了任务单图文(wén )信息中设下(xià )的“陷阱”，还(🏵)碰(❔)(pè(😚)ng )撞出许多新思(sī(🧘) )路：有的规划出最省钱的地铁(tiě )出(chū )行，有的考(kǎo )虑(🤩)到(⛲)故(🥛)宫单向进出，有的(📎)想到(dào )了(le )水立方正在(zài )改造……在这节课中，老师(🤘)“讲(🏟)(jiǎ(Ⓜ)ng )台(🔑)面授”的(de )时间也就(🥜)10分钟左右(yòu )，大部分时间(jiān )同学们议得热烈、评得(🤫)认(🈹)真(👅)。

在(zài )经典环节鹰(🈵)(yī(🥣)ng )眼辨析游戏中，赖冠霖淡定说(shuō )到(dào )自己和库里(lǐ(🐬) )是(🔪)好(🤾)朋友，去年三(sān )月(🖖)在美国一起(qǐ )打过球，成功“骗”过几位主(zhǔ )持(chí )人和嘉(🚘)宾(🖊)。

让(🌆)每个学生都变成(⌛)

“把课堂还(hái )给(gěi )学生，以学(xué )习者为中心完成学习(❇)任(🥣)务(👵)。

在(🐘)教(jiāo )学过程中也(🧑)(yě )对教师提出了更高(gāo )的(de )要求。

“以(yǐ )前上课就是一(🥜)个(🤒)人(🔪)的事情，听(tīng )老(lǎ(💓)o )师(👑)讲课，听(tīng )着听着有时就容易走神儿，不(bú )会(huì )的也(🗓)不(🗽)太(💀)敢(gǎn )问老师，上课(🤔)时经(jīng )常当‘透明人(rén )’。

率先将“学习共同体”构(gòu )想(🐈)(xiǎ(🔍)ng )引(🌅)入教育改(gǎi )革实(🔇)践的国际著名教育专家佐(zuǒ )藤(téng )学教授，在(zài )走进(🦋)十(🈴)八(🔮)中(📰)进行观摩时表示(🧐)，在(zài )“学习共同(tóng )体”的模式下，学(xué )生(shēng )和教师都能(🈳)(né(🕣)ng )感(🍙)受到一种强大的(📨)安(🌝)全感，这(zhè )种(zhǒng )安全感让学(xué )生敢于发表自己的看(🏏)法(🧛)。

在(💭)现(xiàn )场(chǎng )，媒体就(🕎)小(xiǎo )米创始人雷军前不久发表的“看(kàn )淡生死，不服就(🈴)干(🌫)”言(💀)论对赵(zhào )明(míng )进(🌇)行了追问(wèn )，在反复追问之下，赵明第一(yī )次(cì )对这(🥙)件(✔)事(🎄)情(⚽)(qíng )给予了回应(🤳)，并(👠)对手机行业2019年的(de )趋势进行了(le )分析。