骆冰yin传

“回头反思，当时再耐心说(shuō(🦆) )一遍也(🏏)(yě )就好(🔚)了。

“想发火时，不妨深呼吸(xī )三次，或(💪)者出去(🐐)走一下(🐉)；又或者，滞后三(sān )分钟再(zài )与孩(👾)子说话(🛎)。

“校内托(👄)管班(bān )解决了(le )大问题(tí )，如果内容(🦓)能丰富(📑)一些，我(🏗)(wǒ )更愿意(yì )让孩子(zǐ )留在学校去(🥩)参与其(🐴)中。

”昭(zhā(🏿)o )昭妈说(shuō )，昨天(tiān )在辅导儿子数学(🕗)作业时(🈚)，孩(hái )子(⛅)没有(yǒ(🍘)u )认真审(shěn )题、概念不清，她详细讲(🍛)解(jiě )一(👚)遍后(hò(🐗)u )，想拉着孩子让他复述巩固，但孩(há(❌)i )子依旧(🧑)(jiù )不过(🈺)脑子，随口就答错，没(méi )搞明白(bái )。

如(⛅)今(jīn )，鹏(⛅)鹏妈觉(🙏)得“吼”孩子的(de )次数已(yǐ )在减少(shǎo )，她(🅾)也意识(🐉)到“吼”孩(👭)子发(fā )泄的不(bú )过是坏(huài )情绪，对(➕)解决问(😂)题并没(🍕)有太(tài )大帮助(zhù )。

昭昭(zhāo )则认为妈(😪)妈脾气(💌)太急，“吼(🍺)(hǒu )叫”不(bú )仅影响(xiǎng )自己的学习状态，更可(⛓)能影(yǐ(👨)ng )响学习(😍)(xí )兴趣。