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”昭(😁)昭说，他希望妈(🕎)妈(mā )能够和自己站(⌛)在一条(👅)(tiáo )阵线上，共同去对付(fù )作(🏤)业这个“敌人”。

比(🚻)如怎样改掉马虎的(🕗)(de )习惯，怎(🗓)样让孩子动(dòng )感统合，眼睛(💫)看的(de )和(hé )脑袋(🎲)想的，协调表(biǎo )达(dá(😁) )到笔尖(🍘)上。

小小的(de )书写不好(📻)，小小(xiǎ(🌿)o )妈忍(rěn )耐了几(✖)次就开始(shǐ(🌝) )拍桌(zhuō(🗡) )子，母女(🛷)俩吵闹(nào )了半个多(🏆)小时才(🆕)把作(zuò )业写完。

“校内托管(guǎ(♓)n )班解决了大问(🔍)题，如(rú )果内容能丰(🏓)富一些(🕯)，我更愿意让孩子留在(zài )学(👯)校去参与其中(😞)。

除(chú )了校外机构，也(🚴)可以(yǐ(📠) )开拓与一些社会团体(tǐ )、(🐙)协会、专业公(㊗)益(yì )组(zǔ )织的合作(🛺)，让文艺(😘)(yì )、科学等内容充实到(dà(👎)o )课(kè )后3点半的(🤹)托管(guǎn )班中(zhōng )，通过(🥢)一个可(👐)标(biāo )准化(huà )的课程(📅)方案用(🔳)以(yǐ )解决课程资源不足的(😢)(de )情况。

我已经定(☔)了这(zhè )学期一个月(🅿)最多吼(🔆)一(yī )次。

鹏鹏妈回顾了陪(pé(💳)i )孩子走的这一(💹)路，总(zǒng )结了一个规(🧜)律：一(🕚)、二年级时，总是“吼(hǒu )”孩子(💌)的坐姿和学习(🐇)(xí )习惯；三、四年(🚄)级(jí )时(㊙)(shí )，总为孩子作业的(de )对(duì )错(🧟)上火；到了五(😯)、六(liù )年级，能把她(💍)(tā )惹急(😐)(jí )的，通常是孩子(zǐ(⬅) )的学(xué(🌺) )习态度。

“不会(huì )有哪次作业(💽)影响和改(gǎi )变(🈵)人生”，把作业看(kàn )成(😖)只是学(🏊)习的诊断手(shǒu )段，心态就会(🚳)好一些(xiē )。

“你这(🎞)样吼孩子，只能让孩(🏩)子越来(🌼)越不(bú )听你的；你不能在(⬛)孩(hái )子面前控(🏍)制脾气，将(jiāng )来，孩子(🔇)的脾气(👋)会(huì )比(bǐ )你更大；一个成(😀)年(nián )人(rén )对孩(🕰)子说话，嗓门(mén )越(yuè(😲) )高越没(😼)有涵养(yǎng )！”

”中国青少(🙉)年研(yá(👷)n )究中(zhōng )心少年儿童研究(jiū(🐅) )所所长、中国(👸)教育学(xué )会家庭教(⛅)育专业(🏪)委员(yuán )会理事孙宏艳说。